История российской педологии: к проблеме поиска новых интерпретационных моделей развития науки в авторитарных системах. Часть вторая: "Ревизионистский поворот"
Автор: Гусельцева М.С.
Журнал: Поволжский педагогический поиск @journal-ppp-ulspu
Рубрика: История и философия образования и воспитания
Статья в выпуске: 2 (24), 2018 года.
Бесплатный доступ
Автор обнаруживает существенные лакуны в отечественной истории психологии ХХ в., связанные как с недоступностью источников, так и с идеологическими искажениями в восприятии и интерпретации картины реальности. Историкопсихологические реконструкции, вдохновленные ревизионистским поворотом и основанные на методологии латентных изменений, предлагают новые интерпретации, позволяют преодолеть сложившиеся мифологемы и показывают более сложную, противоречивую и неоднозначную картину истории психологии ХХ в. Автор доказывает, что в историографии российской психологии наряду с режимом открытости, полипарадигмальности и трансдисциплинарности происходит переход от тотальной и линейной модели развития науки к сетевой структуре разнообразных, витиеватых, дающих насыщенное описание - а в своей совокупности и более сильную программу развития - латентных движений.
Педология, история психологии, методология латентных изменений, ревизионистский поворот,
Короткий адрес: https://sciup.org/142215373
IDR: 142215373 | УДК: 008.2,
History of Russian pedology: problem of searching for new interpretational models of the development of science in authoritarian systems. Part two: "The revisionist turn"
The author discovers significant gaps in Russian history of Psychology of the twentieth century, connected both with the inaccessibility of sources and ideological distortions in the perception and interpretation of the reality. Historical and psychological reconstructions, inspired by the revisionist turn and based on the methodology of latent changes, offer new interpretations. They allow us to overcome the existing mythologems and show a more complex, contradictory and ambiguous picture of the 20th-century psychology. The author proves that in the historiography of Russian Psychology the regime of openness, poli-paradigm and trans-disciplinary function together with the transition from a total and linear model of the development of science to a network structure of diverse, florid and rich descriptions. As a result, it provided a stronger development program.
Список литературы История российской педологии: к проблеме поиска новых интерпретационных моделей развития науки в авторитарных системах. Часть вторая: "Ревизионистский поворот"
- Байфорд Э. Загробная жизнь «науки» педологии: к вопросу о значении «научных движений» (и их истории) для современной педагогики.//Преподаватель XXI века. 2013. № 1 (1). C. 43 -54.
- Геллерштейн С. Г. Методология психотехники. Предвосхищение. Эволюция. Труд. Избранные психологические труды. В 2-х т. М.: Когито-центр, 2018.
- Гусельцева М. С. История российской педологии: к проблеме поиска новых интерпретационных моделей развития науки в авторитарных системах. Часть первая: «К постановке проблемы».//Поволжский педагогический поиск. 2018. № 1(23). С. 20 -33.
- Гусельцева М. С. Интеллектуальные традиции российской психологии (культурно-аналитический подход): монография. М.: Акрополь, 2014. 424 с.
- Гусельцева М. С. Принцип развития в современной психологии: вызовы полипарадигмальности и трансдисциплинарности.//Разработка и реализация принципа развития в современной психологии/под ред. А. Л. Журавлева, Е. А. Сергиенко. М.: ИП РАН, 2016. С. 31 -51.
- Иванов В. В. Культурная антропология и история культуры.//Одиссей: Человек в истории. М.: Наука, 1989. С. 11 -16.
- Кареев Н. И. Историко-философские и социологические этюды. СПб., 1899. С. 224 -225.
- Кожанов А., Гельфанд М. На плечах гигантов: плагиат в современной науке.//Академическая среда. 2016. № 6 (45). . URL: https://www.hse.ru/data/2016/12/21/1112015331/Academ_area_45.pdf (дата обращения: 27.05.2018).
- Курек Н. С. История ликвидации педологии и психотехники. СПб.: Алетейя, 2004. 330 с.
- Марков Г. Е. Немецкая этнология. М.: Акад. проект, 2004. 576 с.
- Мартин Р. Мышление в стиле «И». Как мыслят успешные лидеры. М.: Юрайт, 2016. 229 с.
- Мещеряков Б. Г., Зинченко В. П. Домыслы критика и критика домыслов.//Вопросы психологии. 2000а. № 6. С. 73 -75.
- Мещеряков Б. Г., Зинченко В. П. Л. С. Выготский и современная культурно-историческая психология (Критический анализ книги М. Коула).//Вопросы психологии. 2000б. № 2. С. 102 -116.
- Павлов И. П. Из выступлений И. П. Павлова с критикой сталинского режима.//Мозг и психика. М.: Институт практической психологии; Воронеж: МОДЭК, 1996. С. 311 -316.
- Роботова А. С. Усталость идей.//Вестник Герценовского университета. 2008. № 8. С. 47 -53.
- Штилерман А. Быт и здоровье узбекского школьника ст. г. Ташкента. В кн.: Курек Н. С. История ликвидации педологии и психотехники. СПб.: Алетейя, 2004а. С. 195 -209.
- Штилерман А. Материалы психологического исследования узбекских школьников ст. гор. Ташкента по перередактированному краткому Россолимо. В кн.: Курек Н. С. История ликвидации педологии и психотехники. СПб.: Алетейя, 2004б. С. 210 -219.
- Эткинд А. М. Эрос невозможного: История психоанализа в России. СПб.: Медуза, 1993. 463 с.
- Ярошевский М. Г. Л. С. Выготский -жертва «оптического обмана».//Вопросы психологии. 1993. № 4. С. 55 -61.
- Ярошевский М. Г. Л. С. Выготский и марксизм в советской психологии.//Психологический журнал. 1992. № 5. С. 84 -99.
- Ясницкий А. Дисциплинарное становление русской психологии первой половины XX века.//Науки о человеке: история дисциплин/Под общ. ред.: А. Н. Дмитриев, И. М. Савельева. М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2015. С. 299 -329.
- Ясницкий А. «Орудие и знак в развитии ребенка»: Самая известная работа Л. С. Выготского, которую он никогда не писал.//Психология: Журнал Высшей школы экономики. 2017. Т. 14. № 4. С. 576 -606.
- Ясницкий А. Среднеазиатские психологические экспедиции 1931-1932. Хроника событий в письмах и документах.//Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна». 2013. № 3. С. 114 -166. . URL: http://www.psyanima.su/journal/2013/3/2013n3a7/2013n3a7.pdf (дата обращения: 27.05.2018).
- Ясницкий А., Ламдан Э. «В августе 1941-го»: Неизвестное письмо А.Р. Лурии в США как зеркало ревизионистской революции в историографии русской психологии.//История российской психологии в лицах: Дайджест. 2017. № 2. С. 225 -292.
- Wertsch J. V., Tulviste P. L. S.Vygotsky and Contemporary psychology of development.//Developmental psychology. 1992. V. 22 (1). P. 81 -89.
- Yasnitsky A., Van der Veer R. (Eds.). Revisionist Revolution in Vygotsky Studies. L., N.Y.: Routledge, 2016. 316 p.
