Итоги работы международной научно-практической конференции "Немецкий язык в культурном и образовательном пространстве Пермского региона"

ИТОГИ РАБОТЫ

МЕЖДУНАРОДНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК В КУЛЬТУРНОМ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ПЕРМСКОГО РЕГИОНА»

29-30 ноября 2017 года в Пермском государственном национальном исследовательском университете состоялась международная научно-практическая конференция «Немецкий язык в культурном и образовательном пространстве Пермского региона», которая была организована кафедрой лингводидактики факультета современных иностранных языков Пермского государственного национального исследовательского университета при поддержке и содействии региональной организации «Ассоциация преподавателей немецкого языка Пермского края» и Немецкого читального зала библиотеки им. А.М. Горького г. Перми, а также Центра по кооперации Восток-Запад г. Люнебурга (Нижняя Саксония, Германия).

Работа конференции проходила по следующим направлениям:

• 1.    О повышении значимости изучения немецкого языка

• 2.    Роль немецкого языка в образовательном пространстве Пермского края

• 3.    Немецкий язык в культурном пространстве Пермского края

• 4.    Новые тенденции и развитие современного немецкого языка

• 5.    Возможности изучения и перспективы практического использования знаний немецкого языка

• 6.    Перспективы развития билингвального обучения в Пермском крае

• 7.    Статус немецкого языка как учебной дисциплины в российской системе образования

• 8.    Немецкий язык для специальных целей

• 9.    Концепции преподавания немецкого языка на разных этапах обучения

• 10.    Немецкий язык и межкультурная коммуникация

• 11.    Новые технологии в преподавании немецкого языка

В конференции приняли участие деятели культуры, преподаватели и учителя немецкого языка, магистранты, студенты и учащиеся общеобразовательных школ, изучающие немецкий язык в качестве первого или второго иностранного языка.

ПГНИУ стал местом встречи и обмена мнениями около 50 человек – тех, кто ежедневно вносит свой вклад в развитие и укрепление позиций немецкого языка в Пермском крае.

Открыл конференцию декан факультета современных иностранных языков Пермского государственного национального исследовательского университета доктор филологических наук, профессор Б.М. Проскурнин.

В своем приветственном слове Б.М. Проскурнин поблагодарил всех участников за поддержку и содействие в развитии немецкого языка в Пермском крае. Он сказал, что данная конференция вносит большой вклад в популяризацию немецкого языка в Пермском крае и выразил надежду, что она наметит пути дальнейшей совместной работы в области научных исследований и методических разработок.

В первый день работы конференции состоялось пленарное заседание, которое открыла своим докладом «Пермский край – Нижняя Саксония: грани сотрудничества » доцент кафедры лингводидактики Л.Г. Лапина (в соавторстве с Т.Ю. Вавилиной и М.А. Дубровиной).

Сотрудничество университета с Центром Восточно-Западной кооперации г. Люнебурга (Нижняя Саксония, Германия) началось с 1994 года. Это была Восточная Академия, реорганизованная позднее в Центр Восточно-Западной кооперации. В 2009 году заключён договор между Пермским госуниверситетом и Центром Восточно-Западной кооперации о сотрудничестве.

В рамках партнёрских отношений осуществляется обмен опытом в области преподавания немецкого языка в российских школах и вузах, сохранение и поддержание статуса немецкого языка как преподаваемого иностранного языка в Пермском регионе, проведение совместных научных конференций, семинаров, телемостов и онлайн проектов совместно со студентами университета Лейфана г. Люнебурга. Ежегодно на стажировку в г. Люнебург выезжают студенты и преподаватели немецкого языка пермских вузов. В течение ряда лет проводился совместный Интернет-семинар для студентов Перми и Люнебурга «Актуальные проблемы межкультурной коммуникации», для которого Министерством науки и культуры Нижней Саксонии была создана образовательная платформа. Академическая группа университета Лейфана, в составе которой были преподаватели и студенты, приезжала в Пермь для проведения лингвострановедческого семинара.

В ближайших планах – заключение договора о сотрудничестве с одной из школ г. Люнебурга для прохождения педагогической практики студентами Пермского госуниверситета, организации совместных языковых лагерей для школьников Перми и Люнебурга , а также расширение сотрудничества с университетом Лейфана в области реализации магистерских образовательных программ.

В своем докладе « Немецкий язык в Пермском государственном национальном исследовательском университете: к юбилею кафедры лингводидактики » профессор С.Л. Мишланова подчеркнула значимость этого форума в продвижении немецкого языка, в том числе и в качестве профессионального языка науки. В докладе были представлены также научные и образовательные проекты, над которыми работают преподаватели и сотрудники кафедры.

В докладах С.В. Кряжевой (Немецкий читальный зал) и Г.И. Долгих, председателя Ассоциации учителей немецкого языка Пермского края, отмечалась важность изучения немецкого языка и та роль в укреплении позиций немецкого языка в области, которую играет деятельность Немецкого читального зала и создание Ассоциации учителей немецкого языка Пермского края. С.В. Кряжева доложила о культурных, научных и образовательных проектах и мероприятиях Немецкого читального зала, его ресурсах и фондах. Подробная информация касалась краевого проекта «Deutsch – die erste zweite» – «Немецкий – первый второй иностранный», который реализуется в Пермском крае совместно с Немецким культурным центром им. Гёте.

Доклад Катрин Кёпке, доцента кафедры лингводидактики, « Ein subjektiver Blick auf die deutsche Sprache im Ausbildungs– und Kulturraum der Permer Region» содержательно включал в себя три аспекта: методический, социокультурный и лингвокультурологический. К. Кёпке обобщила впечатления русских учащихся школ и учителей немецкого языка о статусе немецкого языка как изучаемого иностранного языка в российских школах, сопоставила российский и германский опыт преподавания и подчеркнула современный уровень российской методики преподавания немецкого языка. Внимание в своём докладе К.Кёпке уделила также описанию ситуации российских немцев в Прикамье и отражению немецких стереотипов в российской рекламе.

Доклад гостьи из Челябинска, языкового ассистента программ ZfA и «Das deutsche Sprachdiplom», Андреа Швутке « Das Sprachdiplomprogramm (DSD) im Südural» показал возможности получения русскими учащимися немецкого языкового диплома при дистанционной подготовке с использованием Интернет-ресурсов. А. Швутке отметила хороший потенциал учащихся пермских школ для получения немецкого языкового диплома.

Завершил пленарное заседание мастер-класс « Невербальный компонент общения в устном переводческом дискурсе» под руководством кандидата педагогических наук, доцента кафедры иностранных языков, лингвистики и перевода Пермского национального исследовательского политехнического университета Е.Ю. Мощанской. Участники мастер-класса познакомились с необходимостью осознания причин различий в коммуникативном поведении, в частности, невербальном, знания основных черт иных коммуникативных стилей, что способствует взаимопониманию представителей разных культур.

В ходе мастер-класса было показано решение следующих задач:

1) образовательной – развитие основных компетенций (переводческой, социолингвистической, прагматической); 2) воспитательной – развитие эмпатии к чужой культуре; 3) развивающей – развитие креативности.

На следующий день, 30 ноября, работа конференции продолжилась в рамках заседания трёх секций: «Тенденции развития немецкого языка на современном этапе», «Лингводидактические аспекты преподавания немецкого языка», «Язык и культура».

Ряд докладов, представленных на секционных заседаниях, был посвящён исследованиям особенностей функционирования и развития современного немецкого языка: описанию факторов изменения его структурного и содержательного уровней (Н.П. Сюткина, ст. преподаватель каф. лингводидактики ПГНИУ: «К вопросу о функциональных структурах в немецком языке»; Е.Ю. Овчинникова, преподаватель каф. лингводидактики ПГНИУ: « Metaphorische Kompetenz: Fragen und Antworten »), отражению культурных фактов в языке, лингвострановедческим проблемам.

В докладе кандидата филологических наук, зав. кафедрой иностранных языков Пермского государственного медицинского университета имени академика Е.А. Вагнера С.Т. Краснобаевой и кандидата технических наук, директора издательства «Мир Граля» Л.А. Краснобаева «Немецкий язык как инструмент формирования духовного самосознания: «Послание Граля » подчеркнута особая роль немецкого языка в формировании и развитии европейской философской мысли.

В докладах методической направленности обсуждалась проблематика компетентностного подхода в обучении немецкому языку в школе и вузе, вопросы использования новых технологий, приёмов и методов в преподавании (Е.А. Куприянычева, преподаватель каф. лингводидактики ПГНИУ, в соавторстве с А.А. Филипповой, к. филол. н., доц. кафедры лингводидактики ПГНИУ: « Сервис Google в качестве инструмента для организации самостоятельной работы студентов по немецкому языку »), организация различных видов практик как составной части образовательного процесса.

В докладе Е.Л. Словиковой, кандидата филологических наук, доцента кафедры лингводидактики ПГНИУ и И.В. Березиной, учителя МАОУ «СОШ № 122» с углубленным изучением иностранных языков, г. Пермь « Игра как активный метод обучения немецкому языку» было показано, какие образовательные и воспитательные возможности можно реализовать через развитие творческого потенциала школьников. Было отмечено, что одним из эффективных приемов в обучении коммуникации на иностранном языке является обучение через игру, ставшую неотъемлемой частью урока немецкого языка.

Доклад С.Ф. Плясуновой, кандидата филологических наук, доцента кафедры лингводидактики ПГНИУ и студенток факультета современных иностранных языков ПГНИУ А.С. Северюхиной и А.А. Дереглазовой « Die Spuren der Russland-Deutschen in der

Permer Region» посвящён исследованию и описанию роли немецких деятелей в формировании культурного и образовательного пространства Пермского региона.

В завершение конференции ряд участников выступили с заключительными словами. Выступавшие и присутствующие были едины во мнении: преподавание немецкого языка в России имеет богатые традиции, опирается на активную научно -исследовательскую деятельность, но в современных условиях требует особого внимания и поддержки со стороны соответствующих структур.

Конференция не только показала насущные проблемы немецкого  языка в образовательном пространстве региона, но и наметила возможные пути их решения.

В заключение зарубежные и иногородние участники конференции  выразили благодарность за организацию конференции.