Из опыта преподавания курса россиеведение
Автор: Осмонкулова Д.А., Мамытова Г.З.
Журнал: Бюллетень науки и практики @bulletennauki
Рубрика: Социальные и гуманитарные науки
Статья в выпуске: 11 т.11, 2025 года.
Бесплатный доступ
Важность лингвострановедческих знаний у студентов факультета русской филологии неоспорима. В связи с этим нами разработан учебно-методический комплекс Россиеведение в объеме 3 кредитов. Определены 9 тематических групп, которые по замыслу авторов отвечают требованиям предъявляемым к специалистам по русскому языку. Рассматриваются материалы, воспитывающие чувство уважения к чужой культуре и гордость за свою национальную культуру; формируют умение ориентироваться в поликультурном мире и определять общечеловеческие ценности. Процесс обучения строится на активном вовлечении студентов, необходимости поиска фактов, слов, составление презентаций.
Россиеведение, историческая личность, национальная культура, государственный символ, страноведческая компетенция, языковой материал, стереотип поведения, особенности интерпретации
Короткий адрес: https://sciup.org/14135414
IDR: 14135414 | УДК: 378: | DOI: 10.33619/2414-2948/120/58
From the Experience of Teaching the Russian Studies Course
The importance of linguistic and foreign studies among students of the Faculty of Russian Philology is undeniable. In this regard, we have developed an educational and methodological complex of Russian Studies in the amount of 3 credits. 9 thematic groups have been identified, which, according to the authors, meet the requirements for specialists in the Russian language. This article examines materials that foster a sense of respect for another's culture and pride in their national culture; they form the ability to navigate the multicultural world and determine universal values. The learning process is based on the active involvement of students, the need to find facts, words, and make presentations.
