Изучение международных отношений в Азербайджане

П осле обретения независимости в Азербайджане особое внимание стало уделяться изучению международных отношений как отдельной области гуманитарной науки. С этой целью в университетах были открыты новые факультеты и кафедры, а также исследовательские центры.

Обучение в университетах. В период, когда Азербайджан входил в состав Советского Союза, в Азербайджанской ССР не было учебных заведений, где преподавались бы дисциплины, связанные с международными отношениями. По этой причине в советское время азербайджанских дипломатов было очень мало [Гасанов 2013]. Однако в 1991 г. после восстановления государственной независимости возникла острая необходимость в профессионалах в области международных отношений и дипломатах для обеспечения участия АР в мировой политике. С этой целью в 1991 г. в Бакинском государственном университете (БГУ) был создан факультет международных отношений и международного права, на котором начала функционировать кафедра международных отноше-ний¹, которая вошла в историю азербайджанской науки как первая кафедра, изучающая международные отношения в Азербайджане [       2005].

В 2011 г. факультет стал факультетом международных отношений и экономики. В настоящее время на факультете действуют 6 кафедр: 1) международных отношений; 2) дипломатии и современных интеграционных процессов; 3) экономики и управления; 4) мировой экономики; 5) математической экономики; 6) политологии и социологии2.

В целом, несмотря на то что в Азербайджане функционируют 51 государственный и частный университет, международные отношения преподаются лишь в нескольких из них: Университет ADA (Азербайджанская дипломатическая академия), Академия государственного управления при Президенте АР, Бакинский славянский университет, университет Хазар, Азербайджанский университет языков, Азербайджанский государственный экономический университет, Нахичеванский государственный университет, Западно-Каспийский университет и Бакинский инженерный университет (cм. табл. 1).

Среди этих университетов Университет ADA отличается наличием внешних связей и экспертов в области международных отношений. Азербайджанская

Таблица 1

№	Название университета	Год основания	Название факультетов или кафедр	Преподаваемые дисциплины
1.	БГУ	1919	факультет международных отношений и экономики (созд. в 1991 г.)	Теория международных отношений, история международных отношений, дипломатия, конфликтология и т.д.
2.	Университет ADA	2006	школа общественных и международных отношений (созд. в 2009 г.)	Дипломатия и международные отношения, государственное управление, политическая система Азербайджана и т.д.
3.	Академия государственного управления при Президенте АР	1999	факультет политического управления (созд. в 1999 г.)	Международные отношения и внешняя политика, политология, энергетическая дипломатия и т.д.
4.	Бакинский славянский университет	2000	факультет международных отношений и регионоведения (созд. в 2004 г.)	Конфликтология, история международных отношений, геополитика и т.д.
5.	Университет Хазар	1991	факультет гуманитарных и социальных наук (созд. в 1992 г.)	Теория и история международных отношений, политическая и экономическая география и т.д.
6.	Азербайджанский университет языков	1973	факультет международных отношений и управления (созд. в 2001 г.)	Внешняя политика Азербайджана, мировая политика, международные организации, современные интеграционные процессы и т.д.
7.	Азербайджанский государственный экономический университет	1930	кафедра международных отношений (созд. в 2005 г.)	Современные международные отношения, основы дипломатии, дипломатический протокол и т.д.
8.	Нахичеванский государственный университет	1967	факультет международных отношений и иностранных языков (созд. в 2006 г.)	История международных отношений, дипломатия, внешняя политика Азербайджана и т.д.
9.	ЗападноКаспийский университет	1991	кафедра политических наук (созд. в 1991 г.)	Теория и история международных отношений, внешняя политика Азербайджана и зарубежных стран и т.д.
10	Бакинский инженерный университет	2016	кафедра международных отношений (созд. в 2017 г.)	Внешняя политика Азербайджана и зарубежных стран, мировая политика, основы дипломатии и т.д.

Высшие учебные заведения, где ведется преподавание международных отношений

дипломатическая академия, основанная при МИД АР в 2006 г., была переименована в Университет ADA в 2014 г. после объединения с Университетом информационных технологий АР¹. Основная задача университета, в котором обучаются студенты и работают преподаватели и профессора из 46 стран мира, – подготовить политиков, дипломатов и специалистов в области внешней политики, связей с общественностью, бизнеса, информационных технологий и системотехники. Что касается заявленной миссии университета, то это: 1) подготовка будущих лидеров и ответственных граждан; 2) развитие у студентов таких навыков, как командная работа, аналитическое и критическое мышление с использованием интерактивной методологии; 3) внедрение современной системы образования, которая сочетает в себе теорию и практику и соответствует международным стандартам; 4) содействие развитию науки и исследованиям в сфере образования.

БГУ является первым современным университетом не только в Азербайджане, но и на всем мусульманском Востоке. Университет был основан в 1919 г. парламентом Азербайджанской Демократической Республики. В настоящее время на 17 факультетах университета обучаются около 20 тыс. студентов по 60 специальностям в степени бакалавра, по 197 – в магистратуре и по 70 – в докторантуре. Обучение ведется на трех языках – азербайджанском, русском и английском. В университете обучаются около 1 000 иностранных студентов изо всех стран мира. В учебный процесс вовлечены около 1 500 профессоров и преподавате-лей2.

Во время учебы по специальности «Международные отношения» студенты этих университетов изучают следующие ключевые аспекты:

• 1)    историю международных отношений и внешней политики;

• 2)    различные теории международных отношений;

• 3)    методы, используемые при изучении истории международных отношений;

• 4)    глобальные проблемы человечества и пути их решения;

• 5)    определение места Азербайджана в экономической и политической системе современного мира;

• 6)    условия формирования современных интеграционных процессов, теоретические и практические аспекты интеграционных процессов и участия Азербайджанской Республики в процессе глобализации и др.

Регион, который ученые-международники изучают в Азербайджане, это, в первую очередь, пространство СНГ. Связано это с тем, что Азербайджан имеет тесное сотрудничество со странами СНГ, а также с влиянием российской научной школы на азербайджанскую. Помимо СНГ, наиболее изучаемыми объектами исследования являются Ближний Восток и Западная Европа. Основными западными теориями, которые ученые-международники используют для анализа международных отношений, являются реализм, либерализм, политический реализм, политический либерализм, конструктивизм и др.

Несмотря на преподавание в университетах дисциплин по международным отношениям, на базе азербайджанских университетов еще не успели сформироваться научные школы со своими авторитетами. Только Университет ADA отличается от других своей уникальной системой обучения и преподавания. Основными преимуществами Университета ADA являются совместные программы обучения с зарубежными вузами и прямая поддержка со стороны МИДа АР.

Исследовательские центры. Кроме университетов, существуют ряд исследова- тельских центров, которые занимаются исследованием международных отношений и политики. Среди них можно выделить Центр стратегических исследований при Президенте АР (SAM), который отличался мощной финансовой поддержкой власти. Основной целью Центра, который функционировал в 2007– 2018 гг., являлось содействие развитию различных сфер жизни страны, включая научные исследования в области геополитики, безопасности, государственного строительства, регионального развития, решения существующих проблем, а также обеспечение высших органов государственной власти Азербайджанской Республики прогнозно-аналитической информацией1.

За время своего существования SAM подготовил 892 справочника и отчета по международным отношениям, вопросам внутренней, внешней и экономической политики для соответствующих государственных структур Азербайджанской Республики. В местных и зарубежных СМИ были опубликованы 1 078 статей о региональных и международных процессах, были проведены более 480 интервью. В то же время SAM совместно с местными и международными партнерами провел около 280 мероприятий в Азербайджане и 22 – в зарубежных странах, посвященных глобальным вызовам современности и стратегическим аспектам международных отношений. Среди них 106 международных конференций, 118 круглых столов и дискуссий, 23 презентации книг и 30 лекций².

Однако в начале января 2019 г. по указу президента АР деятельность SAM была прекращена.

На сегодняшний день среди основных исследовательских центров, занимающихся различными проблемами международных отношений в Азербайджане, можно отметить следующие.

• 1.    Исследовательский центр «Атлас». Создан в 2005 г. независимым политологом Эльханом Шахиноглу. Центр изучает вопросы региональной безопасности, в т.ч. отношения с ближайшими соседями Азербайджана и международными организациями, а также проводит мониторинг переговорного процесса по урегулированию Нагорно-Карабахского конфликта.

• 2.    Центр кавказских этносоциальных исследований (QESAM ³ ) . Этот центр, созданный в 2006 г., готовит отчеты, соответствующие стратегическим интересам Азербайджана. Основная миссия центра – осуществление прогнозов на основе процессов, происходящих в регионе и в мире.

• 3.    Исследовательский центр «Глобал». Основная цель центра, созданного в 2013 г., состоит в том, чтобы изучать роль и место Азербайджана в мировой экономике, и также донести точку зрения АР по поводу территориального вопроса между Арменией и Азербайджаном до международного сообщества.

• 4.    Исследовательский центр «Карабах» . Центр был основан в 2013 г. совместными усилиями Академии государственного управления при Президенте АР и азербайджанской общины Нагорно-Карабахского региона АР. Основной целью открытия центра является подготовка молодых специалистов для изучения проблем Карабаха, а также приложение усилий для мирного урегулирования карабахского конфликта.

• 5.    Каспийский энергетический исследовательский центр . Основным направлением деятельности центра, созданного при университете Хазар, является изучение энергетических ресурсов Азербайджана, мониторинг и исследование деятельности международных энергетических компаний в Азербайджане. Центр

• 6.    Исследовательский центр « Кавказ» ( QAFAM ¹). Основное внимание центр уделяет изучению отношений между странами Южного Кавказа, подготовке отчетов в рамках интересов АР и анализу возможного влияния других стран на Кавказский регион.

• 7.    Кавказский Центр международных отношений и стратегических исследо-ваний ². Центр, основанный в 2006 г., отличается от других исследовательских центров широтой сфер своей деятельности. Так, после его основания к работе в центре были привлечены лучшие азербайджанские специалисты, получившие образование в американских и европейских вузах. Центр изучает не только Кавказский регион, но и Европу, Африку, Америку, Ближний Восток, Дальний Восток и Центральную Азию. В рамках деятельности центра особое место занимает изучение и анализ этнических конфликтов.

также занимается академической и образовательной деятельностью и признан одним из лучших независимых экспертных институтов в Азербайджане.

В целом, основным направлением всех этих центров является исследование армяно-азербайджанского Нагорно-Карабахского конфликта и оказание помощи властям в информационном противостоянии с Арменией.

Тем не менее следует отметить, что, несмотря на их связи с государственными органами, они, в отличие от университетов, не финансируются государством, а либо спонсируются бизнесменами, либо осуществляют самофинансирование. По этой причине в некоторых центрах даже нет официальных сайтов.

Будущее науки о международных отношениях. К сожалению, нужно отметить, что на сегодняшний день изучение международных отношений и международной политики как науки в Азербайджане значительно отстает от других гуманитарных специальностей. Некоторые эксперты указывают на то, что главной причиной данного явления является его новизна. С другой стороны, использование одного и того же учебного плана ежегодно в некоторых университетах, где преподаются международные отношения, рассматривается как препятствие для развития этой области знания. Тем не менее следует отметить, что, благодаря Университету ADA , в последние годы число специалистов в этой сфере выросло. Несмотря на то что развитие изучения международных отношений отмечается только в одном университете, это дает надежду, что примеру ADA последуют и другие высшие учебные заведения.

Заключение. Подводя итоги исследования проблем изучения международных отношений в АР, следует отметить, что в настоящее время их уровень в Азербайджане отстает от общемирового. Этому есть несколько причин. Прежде всего, следует отметить, что, хотя Министерство образования АР время от времени предпринимает шаги по повышению качества образования в университетах, к сожалению, система образования в стране еще не полностью сформирована. Это отрицательно влияет на другие области исследований, а также затрудняет изучение международных отношений в целом.

С другой стороны, несмотря на то что в университетах преподают различные дисциплины по данной специальности, тем не менее студенты изучают только теоретическую часть и испытывают трудности на практике. Другая причина состоит в том, что международные отношения не изучаются как наука нигде, кроме университетов. В связи с этим отсутствие необходимых научно-исследовательских и политических центров является еще одной причиной, препятствующей появлению глубоких исследований по данной теме. Чтобы преодолеть все эти препятствия и углубить изучение международных отношений, должны быть созданы новые научно-исследовательские и политические центры, которые будут сотрудничать с университетами, официальными государственными органами, а университеты при подготовке специалистов должны использовать общемировые практики. Также особое внимание следует уделить сотрудничеству с зарубежными университетами. Особенно большую роль в этом играет сотрудничество с российскими вузами, которое должно развиваться. Так как за последние два столетия Россия и Азербайджан по многим вопросам проживали одну и ту же судьбу, российские ученые сыграли большую роль в развитии азербайджанской науки, а азербайджанские ученые – в российской. Поэтому приглашение специалистов из ведущих российских вузов в азербайджанские вузы и использование их опыта может дать толчок развитию изучения международных отношений в Азербайджане.

Статья подготовлена в рамках НИР РУДН «Незападные теории международных отношений. Азиатские, африканские и латиноамериканские концепции мироустройства».