Я-концепция, личность и восприятие сцен насилия (на материале художественных кинофильмов). Сообщение 2
Автор: Зубакин Максим Владимирович, Дорфман Леонид Яковлевич
Журнал: Психология. Психофизиология @jpps-susu
Рубрика: Общая психология, психология личности, история психологии
Статья в выпуске: 3 т.7, 2014 года.
Бесплатный доступ
Приводятся результаты исследования черт личности в качестве медиаторов между Я-концепцией и психосемантическим оцениванием художественных кинофильмов со сценами насилия. В исследовании приняли участие 199 студентов вузов (100 юношей и 99 девушек). Строились три класса моделей в терминах структурных линейных уравнений: с начальным, средним и высоким уровнями интеграции. Результаты свидетельствовали о том, что наиболее пригодными и вероятными являются одна модель среднего и две модели начального уровней интеграции. В них самоактуализация и поиск ощущений (совместно или по отдельности) выступали медиаторами между Я-концепцией (отдельными субмодальностями полимодального Я) и психосемантическим оцениванием кинофильмов со сценами насилия (по шкалам «Оценка» и «Сила»). Однако враждебность, отзывчивость,«адаптированный ребенок» и беспомощность как черты личности не выполняли функцию медиаторов. Предполагается, что в этих данных выражается ограниченная связность личности при восприятии кинофильмов со сценами насилия.
Я-концепция, полимодальное я, самоактуализация, поиск ощущений, психосемантическое оценивание, сцены насилия в кинофильмах
Короткий адрес: https://sciup.org/147159921
IDR: 147159921
Текст научной статьи Я-концепция, личность и восприятие сцен насилия (на материале художественных кинофильмов). Сообщение 2
Общие теоретические и эмпирические основания, описание выборки и дизайна исследования представлены в более ранней публикации авторов (Зубакин, Дорфман, 2014). В настоящей статье приводятся результаты моделирования эмпирических данных посредством структурных линейных уравнений как одного из методов многомерного статистического анализа. Модели и их сравнения описываются в терминах, принятых при использовании данного метода.
Результаты
Представляется целесообразным представить статистические критерии оценки моделей, полученных посредством структурных линейных уравнений.
Функция расхождения между эмпирической и теоретической моделями определялась методом максимального правдоподобия (Maximum Likelihood). Поиск базового решения определялся методом кубической интерполяции (Cubic interpolation).
Пригодность моделей оценивалась по 6 индексам. Первый индекс - χ2-статистика. В пользу пригодности модели свидетельствует незначимая χ2-статистика (Bryant, Yarnold, 1998). Но χ2-статистика может быть и значимой, поскольку зависит от размера выборки (Bentler, 1995). Второй индекс - ошибка аппроксимации по Стейгеру–Линду (RMSEA). Он указывает на хорошую пригодность модели при значениях 0,05 и меньше, приемлемую пригодность при значениях 0,06–0,08, слабую пригодность при значениях близких к 0,1 -(Steiger, 1990). Третий индекс – «хорошей» пригодности (GFI). Значения свыше 0,90 указывают на приемлемость модели, а значения свыше 0,95 – на ее полную пригодность (Schermelleh-Engel, Moosbrugger, Műller, 2003; Schumacker, Lomax, 1996). Четвертый индекс - отрегулированной пригодности (AGFI). Аналогичные значения составляют 0,85 и 0,90 соответственно (Jöreskog, Sörbom, 1989; Bentler, 1990). Пятый индекс - сравнительной пригодности (CFI). Значения свыше 0,95 указывают на приемлемость модели, а при значениях 0,97 и выше – на ее хорошую пригодность (Schermelleh-Engel, Moosbrugger,
Для сравнения моделей использовался χ2-тест на различия: χ2 М 1 - χ2 М 2 / df М 1 – df М 2 , где М 1 и М 2 - сравниваемые модели, df - степени свободы этих моделей. Более вероятной считается модель с меньшим значением χ2 (Bentler, 1990).
Ниже представлены результаты оценки пригодности моделей с начальным, средним и высоким уровнями интеграции.
Модели с начальным уровнем интеграции
Индексы пригодности этих моделей приведены в табл. 1. Все модели были пригодными, однако сравнить их статистически было невозможно из-за одинаковых значений df (степеней свободы моделей). При аналитическом сравнении более пригодными выглядят модели А-М3 и А-М4, в которых в качестве переменных-медиаторов в связях полимо-дального Я и психосемантического оценивания кинофильма со сценами насилия выступали самоактуализация и поиск ощущений.
Модели со средним уровнем интеграции
Согласно данным табл. 2, модели В2-М 3 , В2-М 4 , В3-М 5 и В3-М 6 являются пригодными, модель В1-М2 - приемлемо пригодной и В1-М 1 – непригодной. По аналогичным основаниям (равные df ) выполнялось не статистическое, а аналитическое сравнение моделей. Более пригодной выглядит модель В3-М 6 , которая включает в себя самоактуализацию и поиск ощущений совместно, рассматриваемые как переменные-медиаторы в связях по-лимодального Я и психосемантического оценивания кинофильма со сценами насилия.
Модели с высоким уровнем интеграции
Результаты аналитического сравнения моделей с высоким уровнем интеграции (табл. 3) свидетельствуют о том, что модели
Таблица 1
Индексы пригодности моделей с начальным уровнем интеграции
Модели |
Статистические индексы моделей |
||||||
RMSEA |
GFI |
AGFI |
CFI |
χ 2 |
df |
χ2/ df |
|
А-M 1 |
0,05 |
0,93 |
0,90 |
0,97 |
109,70* |
70 |
1,57 |
А-M2 |
0,04 |
0,93 |
0,90 |
0,96 |
106,15* |
70 |
1,52 |
А-M 3 |
0,03 |
0,94 |
0,91 |
0,98 |
89,77 |
70 |
1,28 |
А-M4 |
0,03 |
0,94 |
0,91 |
0,98 |
88,80 |
70 |
1,27 |
Список литературы Я-концепция, личность и восприятие сцен насилия (на материале художественных кинофильмов). Сообщение 2
- Дорфман Л.Я. Метаиндивидуальная и полимодальная модели креативности. Информация, время, творчество. Ред. В.М. Петров, А.В. Харуто. М.: Государственный институт искусствознания, Московская государственная консерватория им. П.И. Чайковского, 2007, с. 73-79.
- Дорфман Л.Я., Зубакин М.В. Креативность и поиск ощущений. Психология творчества: наследие Я.А. Пономарева и современные исследования: Тезисы докладов Всероссийской научной конференции (27-29 сентября 2010 года, Пермь). Науч. ред. Л.Я. Дорфман, Д.В. Ушаков. Пермь: Пермский гос. ин-т искусства и культуры; М.: Институт психологии РАН, 2010, с. 94-99.
- Дорфман Л.Я., Зубакин М.В. Личностные особенности восприятия художественных кинофильмов со сценами насилия. Вестник ЮУрГУ, серия «Психология», 2013. Т. 6, № 2, с. 13-24.
- Дорфман Л.Я., Зубакин М. В. Психосемантическая оценка сцен насилия в художественных кинофильмах и депрессия зрителей. Вестник ЮУрГУ, серия «Психология», 2012, вып. 17, № 19 (278), с. 20-29.
- Дорфман Л.Я., Соболева Н.В. Полимодальность Я и грани самоактуализации. Практическая психология ‘2000. Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2000, т. 3, с. 22-27.
- Зубакин М.В. Креативный потенциал и поиск ощущений личности. Психология творчества: наследие Я.А. Пономарева и современные исследования. Науч. ред. Л.Я. Дорфман, Д.В. Ушаков. Пермь: Пермский гос. ин-т искусства и культуры; М.: Институт психологии РАН, 2010. С. 103-106.
- Зубакин М.В. Сцены насилия в кинофильмах и депрессия зрителей. Человек в мире. Мир в человеке: актуальные проблемы философии, социологии, политологии и психологии. Материалы XV Международная научно-практическая конф. студ., асп. и молодых ученых (29-30 ноября 2012 г.) Перм. гос. нац. исслед. ун-т. Пермь, 2012. (CD). С. 350-http://www.uresearch.psu.ru/main/
- Зубакин М.В., Дорфман Л.Я. Я-концепция, личность и восприятие сцен насилия (на материале художественных кинофильмов). Сообщение 1. Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия «Психология», 2014, т. 7, № 2, с. 5-14. [Zubakin M.V., Dorfman L.Ya.(Self-concept, Personality and Perceptions of Violence (based on feature films). Message 1). Bulletin of the South Ural State University. Ser. Psychology, 2014, vol. 7, no. 2, pp. 5-14. (in Russ.)]
- Маслоу А. Самоактуализация. Мотивация и личность. 3-е изд., СПб., Питер, 2009, С. 186-231.
- Bentler P.M. (1990). Comparative fit indexes in structural models. Psychological Bulletin, 107, 238-246.
- Bentler P.M. (1995). EQS structural equations program manual. Encino, CA: Multivariate Software.
- Bryant F.B. & Yarnold, P.R. (1998). Principal-components analysis and exploratory and confirmatory factor analysis (pp. 99-136). In L.G. Grimm & P.R. Yarnold (Eds.), Reading and understanding multivariate statistics, Washington, D.C.: American Psychological Association.
- Byrne B. (1989). A primer of LISREL: Basic applications and programming for confirmatory factor analytic models. New York: Springer-Verlag.
- Cloninger C.R. (2003). Completing the psychobiological architecture of human personality development: Temperament, character, & coherence. In: U.M. Staudinger & U.E.R. Lindenberger (Eds.), Understanding human development: Dialogues with lifespan psychology (pp. 159-182). Boston: Kluwer Academic Publishers.
- Dorfman L., & Ogorodnikova A. (2007). Plural self, plural achievement motives, and creative thinking. In L. Dorfman, С. Martindale, & V. Petrov (Eds.), Aesthetics and Innovation (pp. 125-160). Cambridge: Cambridge Scholars Press.
- Frazier P.A., Tix A.P., & Barron K.E. (2004). Testing moderator and mediator effects in counseling psychology research. Journal of Counseling Psychology, 51(1), 115-134.
- Gough H.G., & Heilbrun A.B.Jr. (1983). The adjective check list (ACL): Manual. Palo Alto, CA: Consulting Psychologists Press.
- Hayes B. (2013). First links in the Markov chain. American Scientist, 101, 92-97.
- Hebb D.P. (1955). Drives and the CNS (conceptual nervous system). Psychological Review, 62, 243-254.
- Holmbeck G.N. (1997). Toward terminological, conceptual, and statistical clarity in the study of mediators and moderators: Examples from the child-clinical and pediatric psychology literatures. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 65 (4), 599-610.
- Jöreskog K.G., & Sörbom D. (1989). LISREL 7 user's reference guide. Chicago: SPSS Publications.
- Schermelleh-Engel K., Moosbrugger H., & Műller H. (2003). Evaluating the fit of structural equation models: Tests of significance and descriptive goodness-of-fit measures. Methods of Psychological Research, 8, 23-74.
- Schumacker R.E., & Lomax R.G. (1996). A beginner's guide to structural equation modeling. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates.
- Steiger J.H. (1990). Structural model evaluation and modification: An interval estimation approach. Multivariate Behavioral Research, 25, 173-180.
- Vartanian O., Martindale C., & Kingery L. (2002). Creativity and disinhibition. In Eu. Malianov, N. Zakharov, E. Berezina, L. Dorfman, V. Petrov, and C. Martindale (Eds.), Personality, creativity, and art. Perm, Perm State Institute of Art and Culture, Prikamsky Social Institute, pp. 204-215.
- Zuckerman M. (1979). Sensation seeking: Beyond the optimal level of arousal. Hillsdale, NJ: Erlbaum.