Эффективность формирования знаний студентов с помощью применения системы самостоятельных работ по дисциплине профессионального цикла
Автор: Аксенова Людмила Николаевна, Хасанова Марина Леонидовна, Руднев Валерий Валентинович, Черновол Ирина Григорьевна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Актуальные проблемы управления качеством образования
Статья в выпуске: 1 (39) т.10, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается понятие методической работы и ее структурные составляющие. Обозначается, что самостоятельная работа студентов, с одной стороны, представляет собой элемент методической работы, с другой - является методом обучения студентов. Рассмотрена структура самостоятельной работы, педагогические требования для эффективной организации самостоятельной работы в учебном процессе. Рассмотрена методика организации поисковой самостоятельной работы как эффективной формы обучения. В статье сделан акцент на то, что самостоятельность как отличительное качество личности является одной из самых важных в обучении, и что студентам необходимо как можно больше давать самостоятельности в обучении. Рассмотрена целесообразность выполнения студентами сложных заданий в самостоятельной работе, начиная с младших курсов. Указывается, что при организации самостоятельной работы необходимо информационное ее обеспечение. На конкретном примере дисциплины «Материаловедение» рассмотрен порядок организации самостоятельной работы студентов, имеющей поисковый характер; показана роль методического обеспечения самостоятельной работы. Делается вывод о его направленности на формирование знаний, умений и профессиональных компетенций выпускников и, как следствие, повышение эффективности образовательного процесса
Самостоятельная работа, методическое обеспечение самостоятельной работы, профессиональное обучение, дисциплина профессионального цикла
Короткий адрес: https://sciup.org/142228852
IDR: 142228852 | DOI: 10.7442/2071-9620-2018-10-1-52-60
Список литературы Эффективность формирования знаний студентов с помощью применения системы самостоятельных работ по дисциплине профессионального цикла
- Аксенова Л.Н., Руднев В.В., Хасанова М.Л. Модель общепрофессиональной подготовки студентов, способствующая развитию компетенции профессионального общения // Современная высшая школа: инновационный аспект. - 2015. - №4. С. 32-40.
- Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия). - М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: МОДЭК, 2002. -352 с.
- Болтянский В.Г., Груденов Я.И. Как учить поиску решения задач // Математика в школе. - 1988. - №1. С. 8-15.
- Музынская Т.П., Прохорова Т.М., Савина Е.А. Роль методического обеспечения самостоятельной работы студентов на основе деятельностного подхода // Материалы III Международной научно-практической конференции. Научно-образовательное учреждение «Вектор науки». 2015. - М.: Перо, 2015. - С. 39-45.
- Новиков A.M. Основания педагогики. - М.: Эгвес, 2010. - 208 с.
- Профессиональное образование личности на основе учебно-профессиональной деятельности: учеб. пособие для вузов. - Магнитогорск: МГТУ им. Г.И. Носова, 2011. - 244 с.
- Руднев В.В., Белевитин В.А., Гнатышина Е.А., Черновол И.Г., Юсупов И.Ф. Аспекты формирования инженерной культуры будущих педагогов по обеспечению информационной безопасности обучающихся и образовательной организации // Инновационные технологии в подготовке современных профессиональных кадров: опыт, проблемы. - Челябинск: Челябинский филиал РАНХиГС, 2016. - С. 120-127.
- Сидорова Е.Э. Психолого-педагогические аспекты самостоятельной работы студентов в вузе // Международный журнал экспериментального образования. - 2010. - №9. С. 16-22.
- Хасанова М.Л. Научно-познавательная деятельность студентов как залог их будущего профессионального роста // Профессиональное образование в XXI веке: сборник научных статей. Выпуск 6. - Челябинск: ЧГПУ, 2013. - С. 135-137
