Эффективность комплексного применения дыхательных упражнений в процессе развития выносливости у биатлонистов
Автор: Яцык В.З., Болотин А.Э., Парамзин В.Б., Паеусов С.А.
Журнал: Физическая культура, спорт - наука и практика @fizicheskaya-kultura-sport
Рубрика: Теория и методика спортивной тренировки
Статья в выпуске: 1, 2019 года.
Бесплатный доступ
В соответствии с требовани- ями соревновательной деятель- ности, одной из основных задач, решаемых в процессе подготов- ки биатлонистов, является со- вершенствование функциональ- ных возможностей и расширение адаптационных резервов орга- низма спортсменов. Решение этой задачи обусловлено, пре- жде всего, особенностями сорев- новательной деятельности би- атлонистов, которая отличается высокой психической и физиче- ской напряженностью. Одним из направлений повы- шения функциональных возмож- ностей организма биатлонистов является применение в трениро- вочном процессе дыхательных упражнений, которые обладают большим потенциалом развития выносливости и имеют широкий спектр воздей- ствия на организм спортсменов. В процессе изучения показателей дыхатель- ной системы биатлонистов использовали прибор «Spirolab III», тестирование резервов организма проводилось на аппаратно-программном ком- плексе «Истоки здоровья», где оценивался уровень функциональных и адаптивных резервов их орга- низма...
Тренировка, биатлонисты, развитие выносливости, дыхательные упражнения
Короткий адрес: https://sciup.org/142219791
IDR: 142219791
Текст научной статьи Эффективность комплексного применения дыхательных упражнений в процессе развития выносливости у биатлонистов
Введение. Соревновательная деятельность предъявляет высокие требования к уровню физической и функциональной подготовленности спортсменов. В период подготовки и участия спортсменов в соревнованиях различного ранга необходимо учитывать уровень нервно-психической и эмоциональной устойчивости спортсменов, их умение управлять своим состоянием в процессе соревновательной деятельности. Все вышесказанное в полной мере относится и к подготовке биатлонистов. В связи с этим, содержание подготовки биатлонистов требует постоянного совершенствования и поиска новых эффективных средств и методов тренировки [1, 3, 4, 6].
Среди всего многообразия задач особого внимания заслуживает проблема расширения функциональных возможностей и адаптационных резервов организма спортсменов. Ее решение обусловлено, прежде всего, особенностями соревновательной деятельности биатлонистов, которая отличается высокой психической и физической напряженностью [2, 5].
Известно, что выносливость отражает уровень физической готовности биатлонистов к соревновательной деятельности. Изучение научных работ и практического опыта показывает, что большим потенциалом обладают дыхательные упражнения, которые являются неспецифическим средством развития выносливости и обладают широким спектром действия на организм спортсменов. Они усиливают эффект выполняемых тренировочных упражнений, повышают уровень физической работоспособности [7, 8, 9].
Задачи исследования:
– изучить динамику показателей состояния дыхательной системы, функциональных и адаптационных резервов организма у биатлонистов в процессе развития выносливости;
– оценить эффективность комплексного применения дыхательных упражнений в процессе развития выносливости у биатлонистов.
Методы и организация исследования. Для решения поставленных задач использовались следующие методы: анализ научно-методической литературы; тестирование функциональных систем: PWC170 (кг/м/мин); МПК (мл); максимальная произвольная вентиляция (МПВ, у.е); резервный объем выдоха (ERV) (л); вентиляция в минуту (VE) (л); дыхательный объем (TB) (л); емкость легких (IC, л); объем форсированного вдоха (FIVC, л); жизненная емкость легких, форсированная жизненная емкость легких, максимальная произвольная вентиляция, жизненная емкость выдоха, объем форсированного вдоха за 1-ю секунду FIV1, а также пробы Генчи, Штанге и Серкина; педагогический эксперимент; методы математической статистики.
Исследование проводилось в подготовительном периоде, который был разделен на четыре этапа. Первый длился два месяца, второй и третий по полтора, а четвертый – предсоревновательный, месяц.
Педагогический эксперимент проводился на базе Ижевского центра подготовки биатлонистов. Цель эксперимента – оценка эффективности комплексного применения разнонаправленных дыхательных упражнений в процессе развития выносливости у биатлонистов. В нем приняли участие восемнадцать спортсменов – кандидаты и мастера спорта по биатлону, члены молодежной сборной команды России. Они равномерно были распределены на экспериментальную и контрольную группы.
Развитие выносливости у биатлонистов экспериментальной группы осуществлялось на основе комплексного применения дыхательных упражнений. В содержание тренировочных занятий включались дыхательные упражнения с тренажерами и без них в сочетании с упражнениями аэробной направленности в зонах умеренной, средней и максимальной интенсивности. Дыхательные упражнения выполнялись с определенными временными интервалами вдоха, выдоха и задержки дыхания, а также количеством тренировочных серий (циклов). Упражнения включали следующие виды – полное дыхание, переменное ритмическое дыхание, мобилизующее дыхание, упражнения в ритмичных спокойных движениях и дыхании. В качестве основных задач тренировки биатлонистов выступили:
-
1. Овладение техникой дыхательных упражнений и использование их на занятиях физической подготовкой. Для решения этой задачи с биатлонистами были организованы специальные занятия по формированию навыков выполнения упражнений на дыхательных тренажерах и без них. Особое внимание уделялось правильной технике выполнения упражнения и особенностям воздействия каждого тренажера в отдельности.
-
2. Повышение уровня функциональной подготовленности биатлонистов. Для решения этой задачи применялись тренажерные устройства, оказывающие комплексный эффект на развитие функциональных возможностей и выносливости. Комплексный эффект достигался за счет применения упражнений на сопротивление дыханию, кратковременной умеренной гипоксии, уменьшения объема вдыхаемого воздуха.
В контрольной группе тренировочные занятия проводились по стандартному плану без акцента на дополнительное применение разнонаправленных дыхательных упражнений.
Тренировочные занятия в обеих группах проводились от шести до девяти раз в неделю. Тестирования спортсменов проводились в конце каждого этапа подготовки.
Результаты исследования. Оценку эффективности применения дыхательных упражнений проводили по динамике изучаемых показателей подготовленности, возможностей внешнего дыхания, физической работоспособности и адаптационных резервов организма биатлонистов.
Анализ полученных данных (таблица 1) показал следующее.
Объем выдоха (ERV) на 3-м и 4-м этапах, вентиляция в минуту (VE) на 2-м, 3-м и 4-м этапах, дыхательный объем (TB) и емкость вдоха (IC) на 1-м этапе, объем форсированного вдоха (FIVC) на 2-м этапе у биатлонистов контрольной и экспериментальной групп не имеют существенных различий. Однако процент прироста по вышеперечисленным показателям у биатлонистов экспериментальной группы выше, чем в контрольной.
Таблица 1
Показатели физической работоспособности и функциональных возможностей дыхания у биатлонистов экспериментальной и контрольной групп за период эксперимента
№ |
Показатели |
Периоды |
Гр. |
1-й этап |
2-й этап |
3-й этап |
4-й этап |
1 |
PWC 170 (кг/м/мин) |
Начало |
КГ |
1146,70±35,46 |
1193,85±67,67 |
1246,05±41,77 |
1297,70±59,42 |
ЭГ |
1139,35±119,88 |
1184,10±68,10 |
1238,70±38,90 |
1284,85±56,63 |
|||
P |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
|||
Конец |
КГ |
1164,40±38,02 |
1216,85±67,76 |
1263,70±45,42 |
1321,70±62,33 |
||
ЭГ |
1208,70±25,09 |
1293,35±76,23 |
1390,85±52,12 |
1463,75±62,13 |
|||
P |
<0,01 |
<0,01 |
<0,01 |
<0,01 |
|||
Прирост |
КГ |
1,54% |
1,93% |
1,42% |
1,85% |
||
ЭГ |
6,09% |
9,23% |
12,28% |
13,92% |
|||
2 |
МПК (мл) |
Начало |
КГ |
2906,40±60,60 |
2992,25±63,75 |
3288,35±209,7 |
3517,55±198,01 |
ЭГ |
2939,70±78,62 |
2969,45±50,88 |
3232,50±115,50 |
3487,90±58,52 |
|||
P |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
|||
Конец |
КГ |
2920,90±19,48 |
3014,00±63,21 |
3309,60±209,11 |
3540,80±196,48 |
||
ЭГ |
3013,10±118,74 |
3129,00±65,34 |
3486,85±148,55 |
3666,65±61,53 |
|||
P |
<0,01 |
<0,01 |
<0,01 |
<0,01 |
|||
Прирост |
КГ |
0,50% |
0,73% |
0,65% |
0,66% |
||
ЭГ |
2,50% |
5,37% |
7,87% |
5,12% |
|||
3 |
МПВ (у.е) |
Начало |
КГ |
408,30±11,54 |
411,40±5,56 |
432,30±15,79 |
432,10±8,60 |
ЭГ |
404,35±9,38 |
412,80±4,53 |
434,45±8,98 |
434,65±5,96 |
|||
P |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
|||
Конец |
КГ |
413,00±5,88 |
419,25±5,62 |
439,60±15,48 |
435,70±9,52 |
||
ЭГ |
425,00±12,39 |
447,95±11,60 |
468,40±18,52 |
474,00±8,05 |
|||
P |
<0,01 |
<0,01 |
<0,01 |
<0,01 |
|||
Прирост |
КГ |
1,15% |
1,91% |
1,69% |
0,83% |
||
ЭГ |
5,11% |
8,52% |
7,81% |
9,05% |
|||
4 |
Резервный объем выдоха (ERV) (л) |
Начало |
КГ |
0,33±0,36 |
0,45±0,46 |
0,85±0,74 |
0,60±0,82 |
ЭГ |
0,31±0,33 |
0,47±0,46 |
0,85±0,93 |
0,64±0,77 |
|||
P |
0,879 |
0,879 |
0,996 |
0,866 |
|||
Конец |
КГ |
0,37±0,36 |
0,45±0,46 |
0,87±0,67 |
0,70±0,92 |
||
ЭГ |
0,71±0,27 |
0,82±0,54 |
1,29±0,80 |
0,93±0,60 |
|||
P |
<0,01 |
<0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
|||
Прирост |
КГ |
12,48% |
0,22% |
2,90% |
16,76% |
||
ЭГ |
126,60% |
74,52% |
51,83% |
44,78% |
Продолжение табл. 1
№ |
Показатели |
Периоды |
Гр. |
1-й этап |
2-й этап |
3-й этап |
4-й этап |
5 |
Вентил/ в мин. (VE) |
Начало |
КГ |
9,75±5,29 |
23,00±7,79 |
23,14±9,43 |
12,55±7,83 |
ЭГ |
9,92±4,87 |
22,95±7,55 |
23,05±8,77 |
12,28±8,71 |
|||
P |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
|||
Конец |
КГ |
10,24±5,16 |
23,00±7,08 |
23,19±9,78 |
12,59±8,01 |
||
ЭГ |
13,85±5,48 |
25,79±6,04 |
27,74±6,29 |
13,84±7,77 |
|||
P |
<0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
|||
Прирост |
КГ |
4,99% |
0,03% |
0,22% |
0,28% |
||
ЭГ |
39,57% |
12,38% |
20,36% |
12,66% |
|||
6 |
Дыхательный объем (TB) (л) |
Начало |
КГ |
0,28±0,23 |
0,94±0,30 |
0,74± 0,32 |
0,64±0,34 |
ЭГ |
0,31±0,26 |
0,90±0,25 |
0,71±0,39 |
0,66±0,40 |
|||
P |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
|||
Конец |
КГ |
0,30±0,22 |
0,97±0,30 |
0,75±0,18 |
0,69±0,35 |
||
ЭГ |
0,44±0,26 |
1,17±0,23 |
0,95±0,26 |
0,91±0,31 |
|||
P |
>0,05 |
<0,05 |
<0,01 |
<0,01 |
|||
Прирост |
КГ |
6,50% |
2,87% |
1,28% |
6,54 % |
||
ЭГ |
41,23% |
29,91% |
33,38% |
36,87% |
|||
7 |
Емкость вдоха (IC) (л) |
Начало |
КГ |
4,23±0,71 |
3,83±0,63 |
3,71±1,00 |
4,04±1,08 |
ЭГ |
4,24±1,04 |
3,79±0,49 |
3,75±1,05 |
4,03±1,04 |
|||
P |
0,983 |
0,817 |
0,895 |
0,978 |
|||
Конец |
КГ |
4,31±0,83 |
3,84±0,67 |
3,78±1,03 |
4,08±0,69 |
||
ЭГ |
4,67±0,89 |
4,57±1,05 |
4,33±0,70 |
5,33±1,39 |
|||
P |
>0,05 |
<0,01 |
<0,05 |
<0,01 |
|||
Прирост |
КГ |
1,79% |
0,17% |
1,81% |
0,95 % |
||
ЭГ |
10,02% |
20,66% |
15,26% |
32,37% |
|||
8 |
Объем форсированного вдоха (FIVC) (л) |
Начало |
КГ |
4,25±0,08 |
2,91±1,25 |
3,48±0,94 |
3,84±0,99 |
ЭГ |
4,23±0,08 |
2,95±0,81 |
3,47±0,93 |
3,83±0,88 |
|||
P |
0,35 |
0,894 |
0,975 |
0,976 |
|||
Конец |
КГ |
4,30±0,10 |
2,93±1,19 |
3,51±0,87 |
3,85±0,99 |
||
ЭГ |
4,53±0,31 |
3,35±0,41 |
4,25±0,55 |
5,33±1,33 |
|||
P |
<0,01 |
>0,05 |
<0,01 |
<0,01 |
|||
Прирост |
КГ |
1,01% |
0,91% |
0,83% |
0,12% |
||
ЭГ |
7,09% |
13,47% |
22,23% |
39,11% |
Анализ данных динамики изучаемых показателей показал, что у биатлонистов обеих групп на всех этапах тренировки в период эксперимента наблюдается улучшение результатов. Однако увеличение средних результатов в процентах в экспериментальной группе значительно выше, чем контрольной.
Схожая картина наблюдалась при изучении изменения показателей резервных возможностей и устойчивости организма к недостатку кислорода у биатлонистов.
Для оценки резервных возможностей и устойчивости организма биатлонистов к недостатку кислорода были проведены пробы Штанге, Генчи, три пробы Серкина, рассчитаны общие и адаптационные резервы (таблица 2).
Результаты у биатлонистов экспериментальной группы оказались достоверно выше результатов, которые были у биатлонистов контрольной группы. В результатах тестовых показателей пробы Штанге на 2, 3, 4-м этапах, пробы Генчи на 2-м этапе достоверных различий не наблюдалось, но средние значения прироста по этим показателям в процентном соотношении у биатлонистов экспериментальной группы были выше, чем в контрольной.
Таблица 2
Показатели резервных возможностей и устойчивости организма к недостатку кислорода у биатлонистов экспериментальной и контрольной групп за период эксперимента
№ |
Показатели |
Период |
Гр. |
1-й этап |
2-й этап |
3-й этап |
4-й этап |
1 |
Проба Штанге (сек) |
Начало |
КГ |
87,00±18,87 |
94,75±18,55 |
84,40±12,39 |
61,40±11,54 |
ЭГ |
88,30±5,00 |
94,30±19,69 |
83,45±12,60 |
61,10±12,03 |
|||
P |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
|||
Конец |
КГ |
89,00±5,74 |
96,70±18,77 |
85,95±8,64 |
63,05±12,07 |
||
ЭГ |
97,80±5,59 |
103,45±18,57 |
92,30±11,13 |
66,95±13,03 |
|||
P |
<0,01 |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
|||
Прирост |
КГ |
2,30% |
2,06% |
1,84% |
2,69% |
||
ЭГ |
10,76% |
9,70 % |
10,61% |
9,57% |
|||
2 |
Проба Генчи (сек) |
Начало |
КГ |
75,20±10,68 |
83,10±17,32 |
73,35±8,26 |
51,80±10,50 |
ЭГ |
75,00±3,60 |
83,70±18,01 |
72,85±8,32 |
50,80±14,43 |
|||
P |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
|||
Конец |
КГ |
77,40±5,34 |
85,50±17,32 |
73,70±8,58 |
53,35±10,06 |
||
ЭГ |
85,60±4,12 |
92,40±18,06 |
81,90±8,43 |
56,85±14,30 |
|||
P |
<0,01 |
>0,05 |
<0,01 |
<0,01 |
|||
Прирост |
КГ |
2,93% |
2,89% |
0,48% |
2,99% |
||
ЭГ |
14,13% |
10,39% |
12,42% |
11,91% |
|||
3 |
Проба Серкина №1 (сек) |
Начало |
КГ |
57,50±5,45 |
59,80±4,64 |
61,10±5,22 |
58,60±7,16 |
ЭГ |
57,30±2,27 |
59,90±5,12 |
60,50±6,56 |
57,05±4,39 |
|||
P |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
|||
Конец |
КГ |
59,60±5,15 |
61,40±5,11 |
62,50±4,99 |
60,00±7,15 |
||
ЭГ |
64,70±2,62 |
65,90±7,18 |
68,20±7,67 |
61,90±5,43 |
|||
P |
<0,01 |
<0,05 |
<0,01 |
<0,01 |
|||
Прирост |
КГ |
3,65% |
2,68% |
2,29% |
2,39% |
||
ЭГ |
12,91% |
10,02% |
12,73% |
8,50% |
|||
4 |
Проба Серкина №2 (сек) |
Начало |
КГ |
17,75±2,81 |
24,70±2,99 |
27,05±4,49 |
28,30±4,50 |
ЭГ |
17,90±1,86 |
24,30±3,53 |
28,25±5,04 |
28,95±5,23 |
|||
P |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
|||
Конец |
КГ |
19,25±3,58 |
26,90±3,45 |
29,80±5,06 |
29,85±4,33 |
||
ЭГ |
24,80±2,65 |
30,85±3,05 |
34,85±5,26 |
35,00±4,87 |
|||
P |
<0,01 |
<0,01 |
<0,01 |
<0,01 |
|||
Прирост |
КГ |
8,45% |
8,91% |
10,17% |
5,48% |
||
ЭГ |
38,55% |
26,95% |
23,36% |
20,90% |
|||
5 |
Проба Серкина №3 (сек) |
Начало |
КГ |
35,80±3,37 |
43,95±4,25 |
59,10±5,93 |
59,75±4,54 |
ЭГ |
35,70±2,90 |
43,30±5,02 |
60,35±6,82 |
59,10±7,38 |
|||
P |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
|||
Конец |
КГ |
39,30±5,32 |
45,65±4,34 |
61,10±5,48 |
61,05±5,01 |
||
ЭГ |
42,70±3,40 |
50,15±5,44 |
68,05±7,47 |
64,80±8,73 |
|||
P |
<0,05 |
<0,01 |
<0,01 |
<0,01 |
|||
Прирост |
КГ |
9,78% |
3,87% |
3,38% |
2,18% |
||
ЭГ |
19,61% |
15,82% |
12,76% |
9,64% |
Продолжение табл. 2
№ |
Показатели |
Период |
Гр. |
1-й этап |
2-й этап |
3-й этап |
4-й этап |
6 |
Общие резервы (у.е) |
Начало |
КГ |
41,45±3,76 |
40,40±4,02 |
39,85±6,54 |
38,10±6,75 |
ЭГ |
41,95±3,20 |
41,00±3,60 |
40,85±5,19 |
38,55±5,62 |
|||
P |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
|||
Конец |
КГ |
42,15±2,94 |
42,35±4,85 |
42,25±6,94 |
40,10±7,37 |
||
ЭГ |
51,55±4,10 |
46,50±5,57 |
47,10±5,63 |
46,75±46,75 |
|||
P |
<0,01 |
<0,01 |
<0,05 |
<0,05 |
|||
Прирост |
КГ |
7,50% |
4,83% |
6,02% |
5,25% |
||
ЭГ |
46,04% |
13,41% |
15,30% |
21,27% |
|||
7 |
Адаптационные резервы (у.е) |
Начало |
КГ |
75,25±3,18 |
72,75±5,07 |
70,15±6,18 |
69,35±6,67 |
ЭГ |
75,85±4,16 |
73,25±5,19 |
70,80±6,01 |
70,10±6,21 |
|||
P |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
>0,05 |
|||
Конец |
КГ |
76,85±4,73 |
75,00±4,95 |
72,25±6,23 |
71,75±6,81 |
||
ЭГ |
84,30±4,37 |
79,00±6,30 |
77,10±6,54 |
79,00±8,28 |
|||
P |
<0,01 |
<0,05 |
<0,05 |
<0,05 |
|||
Прирост |
КГ |
2,13% |
3,09% |
2,99% |
3,46% |
||
ЭГ |
11,14% |
7,85% |
8,90% |
12,70% |
EFFICIENCY OF COMPLEX APPLICATION OF BREATHING EXERCISES IN THE DEVELOPMENT PROCESS OF ENDURANCE OF BIATHLONISTS
-
V. Yatsyk, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor, Head of the Theory and Methodology of Winter Sports, Cycling and Sports Tourism Department,
Kuban State University of Physical Education, Sports and Tourism, Krasnodar,
-
А. Bolotin, Doctor of Pedagogical Sciences, Professor, Professor of the Theory and Methodology of Physical Education Department,
Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, St. Petersburg,
-
V. Paramzin, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor of the Physical Training Department, Krasnodar Higher Military Aviation School, Krasnodar,
S. Payeusov, Senior Lecturer of the Physical Training Department,
Perm Institute of National Guard Troops, Perm.
Обобщая результаты исследования, можно заключить, что комплексное применение дыхательных упражнений в процессе развития выносливости позволило создать оптимальные условия для повышения показателей физической работоспособности и дыхательной системы, которые обеспечили повышение резервных возможностей и устойчивости организма к недостатку кислорода у биатлонистов экспериментальной группы.
Таким образом, полученные результаты подтверждают целесообразность организации и проведения занятий с комплексным использованием дыхательных упражнений для развития выносливости у биатлонистов.
Вывод. Совершенствование процесса подготовки биатлонистов с комплексным применением дыхательных упражнений создает благоприятные условия для развития выносливости и расширения возможностей функциональных систем их организма, что в целом способствует повышению эффективности соревновательной деятельности.
Список литературы Эффективность комплексного применения дыхательных упражнений в процессе развития выносливости у биатлонистов
- Болотин А.Э. Педагогическая модель физической подготовки курсантов вузов ПВО с применением нормирования тренировочной нагрузки/А.Э. Болотин, А.В. Борисов, С.А. Скрипачев//Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. -2014. -№ 9 (115). -С. 11-14.
- Парамзин В.Б. Различия в реакции дыхательной системы бегунов на средние и длинные дистанции и их влияние на скорость восстановления/В.Б. Парамзин, В.З. Яцык, А.Э. Болотин, С.В. Пунич, И.В. Нюняев//Физическая культура, спорт -наука и практика. -2018. -№ 4. -С. 55-57.
- Яцык В.З. Построение тренировочного процесса гандболистов высокой квалификации в условиях длительного соревновательного периода: автореф. дисс. … канд. пед. наук. -М.: ВНИИФК, 1988. -24 с.
- Яцык В.З. Лыжная подготовка: лыжероллерный спорт: Учебное пособие/В.З. Яцык, А.М. Рыльцов, И.И. Гор-биков. -Краснодар: КГУФКСТ, 2012. -84 с.
- Яцык В.З. Факторы, обеспечивающие эффективность соревновательной деятельности в биатлоне//Материалы научной и научно-методической конференции ППС КГУФКСТ. -2016. -№ 1. -С. 50-52.
- Bakayev V.V., Bolotin А.Е. Pedagogical model of children swimming training with the use of method of substitution of hydrogenous locomotion/V.V. Bakayev, А.Е. Bolotin//8-th International scientific conference on kinesiology (May 10-14, 2017, Opatija, Croatia), 2017. -pp.763-767.
- Bolotin А.Е., Bakayev V.V. Pedagogical practice for development of coordination potential of MMA fighters and estimation of its efficiency/V.V. Bakayev, А.Е. Bolotin//Journal of Human Sport and Exercise (JHSE), 2017. -12(2). -pp. 405-413.
- Bolotin А.Е., Bakayev V.V. Response of the respiratory system of long and middle distance runners to exercises of different types/V.V. Bakayev, А.Е. Bolotin//Journal of Physical Education and Sport, 2017. -17(5). -Art. 231. -pp. 2214-2217.
- Bolotin А.Е., Bakayev V.V. Method for training of long distance runners taking into account bioenergetic types of energy provision for muscular activity/V.V. Bakayev, А.Е. Bolotin//5-th International Congress on sport sciences research and technology support (icSPORTS 2017) (30-31 Oktober, 2017, Funchal, Madeira, Portugal), 2017. -pp. 126-131.
- Bolotin A.E., Borisov A.V., Skripachev S.A. Pedagogical model of physical training of cadets of universities of air defense with the use of standardization of training load. Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta . 2014, no 9 (115), C. 11-14.
- Paramzin V.B., Yatsyk V.Z., Bolotin A.E., Punich S.V., Nyunyaev I.V. Differences in the response of the respiratory system of runners to medium and long distances and their effect on the rate of recovery. Fizicheskaya kul'tura, sport -nauka i praktika , 2018, no 4, pp. 55-57.
- Yatsyk V.Z. Building a training process for highly skilled handball players in a long competitive period. Extended abstract of candidate's thesis. Moscow, VNIIFK, 1988, 24 p.
- Yatsyk V.Z., Ryltsov A.M., Gorbikov I.I. Lyzhnaya podgotovka: lyzherollernyj sport . Krasnodar, KGUFKST, 2012, 84 p.
- Yatsyk V.Z. Factors ensuring the effectiveness of competitive activity in biathlon. Materialy nauchnoj i nauchno-metodicheskoj konferencii PPS KGUFKST . 2016, no 1, pp. 50-52.
- Bakayev V.V., Bolotin А.Е. Pedagogical Model of Children Swimming Training with the Use of Method of Substitution of Hydrogenous Locomotion. 8-th International scientific conference on kinesiology, (May 10-14, 2017, Opatija, Croatia), 2017, pp.763-767.
- Bolotin А.Е., Bakayev V.V. Pedagogical Practice for Development of Coordination Potential of MMA Fighters and Estimation of its. Journal of Human Sport and Exercise (JHSE), 2017, no 12(2), pp. 405-413.
- Bolotin А.Е., Bakayev V.V. Response of the Respiratory System of Long and Middle Distance Runners to Exercises of Different Types. Journal of Physical Education and Sport, 2017, 17(5), Art. 231, pp. 2214-2217.
- Bolotin А.Е., Bakayev V.V. Method for Training of Long Distance Runners Taking into Account Bioenergetic Types of Energy Provision for Muscular Activity. 5-th International Congress on sport sciences research and technology support (icSPORTS 2017), (30-31 Oktober, 2017, Funchal, Madeira, Portugal), 2017, pp. 126-131.