Экологическое просвещение детей в якутской семье на примере изучения сайылычной усадьбы

Автор: Филиппова Майя Петровна, Максимов Петр Дмитриевич, Гоголева Ирина Васильевна, Абрамова Владилена Романовна, Сысолятина Евдокия Климовна, Копырина Валерия Сергеевна, Максимова Вероника Валерьевна

Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp

Рубрика: Педагогика

Статья в выпуске: 11, 2020 года.

Бесплатный доступ

В статье представлен воспитательный процесс в якутской семье, направленный на формирование экологической культуры детей. Под семейным экологическим просвещением авторы понимают процесс реализации различных экологических проектов в целях воспитания у подрастающего поколения любви и бережного отношения к родной природе. В рамках данной статьи таким экопроектом выступает многолетняя совместная деятельность детей и взрослых по изучению и сохранению видового разнообразия дикорастущих цветковых растений на территории сайылычной (летней) усадьбы. Авторами выделяются факторы, оказывающие положительное влияние на отношение детей к природоохранной деятельности. Определяются оптимальные способы экологического просвещения ребенка. Материалы данного исследования могут быть использованы педагогами-предметниками для разработки занятий и повышения интереса учащихся к практико-ориентированной деятельности.

Еще

Природа, экологическая культура, семейное экологическое просвещение, якутская семья, сайылычная усадьба, видовое разнообразие, дикорастущие цветковые растения

Короткий адрес: https://sciup.org/149133432

IDR: 149133432 | DOI: 10.24158/spp.2020.11.23

Список литературы Экологическое просвещение детей в якутской семье на примере изучения сайылычной усадьбы

Декоративные растения Якутии: краткий справочник / Н.С. Данилова [и др.]. Якутск, 2010. 64 с.
Разнообразие растительного мира Якутии / В.И. Захарова [и др.]; отв. ред. Н.С. Данилова. Новосибирск, 2005. 328 с.
Новоселова Е.Н. Роль семейного воспитания в формировании экологической культуры индивида // Вестник Московского университета. Серия 18: Социология и политология. 2017. Т. 23, № 4. С. 87-106
Парфилова Г.Г. Экологическое воспитание младших школьников в семье: дис.. канд. пед. наук. Казань, 2003 173 c.
Серебрякова Т.А., Семенова Л.Э. Роль семьи в становлении основ ценностного отношения к природе у детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] // Психология, социология и педагогика: электронный научно-практический журнал. 2018. № 4 (79). URL: http://psychology.snauka.ru/2018/04/8542 (дата обращения: 21.11.2020)
Хусаинов З.А. Роль семьи в формировании экологической культуры детей // Международный журнал экспериментального образования. 2016. № 2-1. С. 111-115.
Данилова Н.К. Экологические традиции в культуре якутов: природа и человек // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2015. № 8-1. С. 163-166
Мингалеева М.Т., Хусаинов З.А. Роль семейного воспитания в формировании экологической культуры учащихся [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования: электронный научный журнал. 2014. № 6. URL: https://science-education.ru/pdf/2014/6/15456.pdf (дата обращения: 22.11.2020)
Павлова Л.С. Этнопедагогика якутов [Электронный ресурс] // Открытый урок. Первое сентября. URL: https://urok.1sept.ru/articles/643962 (дата обращения: 22.11.2020)
Попов Н.С. Экологические традиции в культуре якутов: дис.. канд. культурологии. СПб., 2004. 159 с.
Софронов Р.П. Философия народа саха "кут-сюр" в экологическом воспитании школьников // Современные исследования социальных проблем. 2017. Т. 8, № 1. С.102-115.
Ahmetoglu E. The Contributions of Familial and Environmental Factors to Children's Connection with Nature and Outdoor Activities // Early Child Development and Care. 2017. Vol. 189, iss. 2. P. 233-243. DOI: 10.1080/03004430.2017.1314273
Elliott H. Forest School in an Inner City? Making the Impossible Possible // Education 3-13. 2015. Vol. 43, iss. 6. P. 722-730. DOI: 10.1080/03004279.2013.872159
Mackinder M. Footprints in the Woods: ‘Tracking' a Nursery Child through a Forest School // Education 3-13. 2015. Vol. 45, iss. 2. P. 176-190. DOI: 10.1080/03004279.2015.1069368
Murray J. Building Knowledge in Early Childhood Education: Young Children are Researchers. L., 2017
Payne P.G. Families, Homes and Environmental Education // Australian Journal of Environmental Education. 2005. Vol. 21. P. 81-95. DOI: 10.1017/S0814062600000975
Payne P.G. Socio-Ecological Formations of Nature's others: a Response // Australian Journal of Environmental Education. 2014. Vol. 30, iss. 1. P. 76-77. DOI: 10.1017/aee.2014.27
Zimmerman H.T., McClain L.R. Exploring the Outdoors Together: Assessing Family Learning In Environmental Education // Studies in Educational Evaluation. 2014. Vol. 41. P. 38-47. DOI: 10.1016/j.stueduc.2013.09.007
Экологическое образование в РФ не соответствует серьезности проблем [Электронный ресурс] // Экоград. URL: https://ekogradmoscow.ru/2012-11-25-08-44-50/2013-01-07-17-44-57/ekologicheskoe-obrazovanie-v-rf-ne-sootvetstvuet-sereznosti-problem (дата обращения: 23.11.2020)
Киво Д.В. Экологическое просвещение в социальных сетях на примере деятельности добровольцев [Электронный ресурс] // Электронная библиотека ТюмГУ. URL: https://library.utmn.ru/dl/VKR_Tyumen/VKR_2019/ISGN/KivoDV_2019.pdf/info (дата обращения: 20.11.2020)
Эковолонтерство: добровольчество и окружающая среда [Электронный ресурс] // Dobro.ru. URL: https://dobro.ru/news/7125-ekovolonterstvo-dobr (дата обращения: 23.11.2020).
Зачем нужно экологическое просвещение? [Электронный ресурс] // Мел: медиа про образование и воспитание детей. URL: https://mel.fm/blog/yevgeniya-savina/24906-zachem-nuzhno-ekologicheskoye-prosveshcheniye (дата обращения: 23.11.2020)

Еще

Статья научная