Экскурс в историю и слово о юбилее кафедры

Для СПбГЭУ наступила пора юбилеев. Только у лишённых истории юбилеев не бывает. Университет смог избежать такой участи. Он вплотную приблизился к своему столетию. Юбилей заставляет обратиться к исторической памяти. В исторической памяти сохраняется не всё, что было, а только то, что оставило о себе глубокий след. Нам предстоит выйти на историческое, то есть достоверное, не вымышленные факты, к истории относящиеся.

Автор находится в уязвимом положении: в течение многих лет он был непосредственным участником этих событий в качестве декана факультета. Его можно упрекнуть в субъективности. Но это и его оправдание – можно услышать рассказ из первых уст. Оправдывает его и то, что своё понимание истории СПбГЭУ он уже подвергал публичной проверке [1, с. 7-29].

Теперь нам предстоит раскрыть историческое в низовой, первичной ячейке университета – кафедре, определившей необходимость создания факультета и сохранившей качества базовой кафедры для целого направления подготовки специалистов, вопреки всем трудностям и извилинам жизненного пути Университета.

Подготовка специалиста-профессионала оправдана, если она опирается на объективное основание, определяемое направлением хозяйственной деятельности. Необходимость подготовки экономически грамотных коммерсантов, как государственная потребность, сложилась в России во второй половине XIX – начале XX столетия.

Создателем государственной системы высшего профессионального экономического образования в России по праву считается граф С.Ю. Витте – выдающийся государственный деятель и реформатор, который в то время был Министром финансов и торговли. Он добился принятия «Положения о коммерческом образовании», которое стало юридическим основанием для создания разветвлённой сети коммерческих училищ (слово «коммерческий» применялось в то время для названия всего экономического). Затем по инициативе С.Ю. Витте в России появились высшие учебные заведения – коммерческие и технические университеты в форме политехнических институтов, которые содержали в себе разные отделения человеческих знаний.

По этому принципу С.Ю. Витте открыл и Политехнический институт в Петербурге (1902 г.), который имел экономическое отделение. В 1930 году это отделение было реорганизовано в несколько самостоятельных институтов. В их числе был и Ленинградский финансово-экономический институт (ЛФЭИ). Таким образом, нынешний СПбГЭУ берёт начало от первого в России учебного заведения, готовящего экономистов с высшим профессиональным образованием.

ЛФЭИ готовил экономистов для финансовой сферы, банков, плановых отделов и служб. Но подготовка экономистов для сферы товарного обращения в нём не велась. Этим делом занимался торговый институт. Его функция была сужена до изучения экономики торговли.

Итак, базу для подготовки экономистов данного профиля определяет состояние народного хозяйства. Можно выделить три состояния потребности в экономистах профессионалах. Во время С.Ю. Витте возникла потребность в подготовке «экономически грамотных коммерсантов» для государственной службы и предпринимательской деятельности. Данную потребность в специалистах с высшим экономическим образованием удовлетворяли через созданную государственную систему профессионального образования, в которой главную роль отвели Политехническим институтам.

В 1930-е годы произошло разделение труда в экономической сфере, которое сопровождалось появлением новых специальностей. Была создана система специализированных экономических институтов, к ним относился и ЛФЭИ. История распорядилась так, что главная роль в этой новой системе профессионального экономического образования отводилась ЛФЭИ. Он стал центром притяжения. В разные годы в его состав вошли Плановый институт, Финансовая академия и Высший финансовопедагогический институт.

ЛФЭИ фактически принял эстафету у Экономического факультета Политехнического института. Подготовка кадров вначале осуществлялась по финансово-экономическим специальностям, но с включением в состав ЛФЭИ Планового института количество направлений подготовки возросло. Учитывалось новое разделение труда в экономической сфере.

Реформа 1965 года изменила структуру материально-технического снабжения. Образовалась система Госснаба СССР. Потребовались экономисты нового профиля. ЛФЭИ был подготовлен к переменам. Ему и поручили разработать учебную программу подготовки специалистов широкого профиля с пятилетним сроком обучения. В ней появилось новое направление – экономика и планирование материально-технического снабжения (ЭП МТС). На этом витке исторического развития ЛФЭИ и появляется нынешняя юбилярша.

Работа началась сразу после создания Госснаба СССР. Вскоре из кафедры народнохозяйственного планирования была выделена рабочая группа, которой поручили провести подготовительные работы по созданию новой кафедры. Решение об открытии кафедры принималось на уровне Министерства высшего и среднего специального образования РСФСР. В приказе говорилось о разделении кафедры народнохозяйственного планирования на: кафедру экономики и организации материальнотехнического снабжения и кафедру народнохозяйственного планирования.

В названии кафедры изначально был заложен потенциал будущего развития. В изучение включался полный цикл движения средств производства в сфере обращения, образующий систему экономических и организационных связей. В дальнейшем это позволило развить систему материальнотехнического снабжения и превратить её в единство обособившихся функций коммерческой деятельности – собственно коммерцию, маркетинг и логистику.

В министерском приказе была определена и цель данного направления подготовки экономистов – «улучшение качества подготовки экономистов и в связи с увеличением объёма учебной и научной работы». Кафедра включилась в работу по созданию новой образовательной системы и её практической проверке на жизнеспособность.

Это определило создание нового факультета. Приказом Министра № 240 от 24 апреля 1970 года был открыт факультет Экономики и планирования материально-технического снабжения (ЭП МТС). Перед факультетом стояла задача подготовки экономистов для системы материально-технического снабжения.

Реформа 1965 года определила потребность в специалистах в области материально-технического снабжения. До того функция коммерсанта была ограничена экономикой торговли. Развитие рыночных отношений требовало от этих специалистов более активной роли. Система Госснаба нуждалась в новой инфраструктуре, в развитии оптовой торговли средствами производства. Нужны были специалисты и по управлению материальными ресурсами.

К 1988 году был совершён переход от подготовки экономиста-снабженца, выполняющего частичную функцию организатора рынка, к специалисту по управлению материальными ресурсами и оптовой торговлей средствами производства.

Коммерция как самостоятельный вид предпринимательской деятельности опирается на функцию в системе воспроизводства. Будучи функциональной, она входит как составной элемент и во многие другие виды предпринимательства. Функциональность позволила факультету за исторически короткий срок пройти путь от подготовки специалиста, ориентированного на довольно узкую область экономики – обращение средств производства (специальность 1703 - «Экономика и планирование материально-технического снабжения» и специальность 0611 - «Управление материальными ресурсами и организация оптовой торговли средствами производства») до подготовки экономиста-коммерсанта и экономиста-маркетолога.

Движение шло в направлении постоянного развития. Применялась тактика опережения, что позволило отслеживать изменения, происходящие в экономике, предвидеть их. Особо сложную работу приходилось выполнять базовой кафедре. Теперь она называлась Кафедра коммерции и логистики. В её недрах готовились предпосылки новых направлений функциональной декомпозиции.

Для разработки концепции подготовки специалистов новых профилей был задействован весь научно-методический потенциал кафедры. В стандарте направления подготовки 52200 - «Коммерция», а в его разработке был учтён и научный опыт кафедры, были выделены новые специальности: 061400 – «Коммерция» и 061500 – «Маркетинг». Сфера товарного обращения теперь предстала во всём многообразии, а новая функциональная деятельность охватила рынок и со стороны его организации, и со стороны управления.

Она разделилась на две составляющие: функцией экономиста-коммерсанта осталась организация рыночных связей и самого процесса движения товарных масс посредством использования системы рыночной инфраструктуры. Это предполагало дальнейшее членение функций и выделение логистики как отдельной специализации. Функцией экономиста-маркетолога стало регулирование рынка через анализ рыночных процессов и рыночной конъюнктуры, учёт закономерностей формирования рынка, определение стратегии поведения потребностей и производителей товаров и услуг.

До того, по просьбе Госснаба и Гособразования СССР, в 1989-1990 учебном году в рамках специальностей 0611 была открыта специализация «Маркетинг средств производства». В учебный план были заблаговременно внесены изменения, определены специализации, что придало факультету завершённый вид. Так появилась кафедра Маркетинга.

Учёный совет института определил профиль факультета, он получил название «Коммерческий». Немного позже название уточнили – «Факультет Коммерции». Это произошло 30 ноября 1990 года. Выпускники факультета получили квалификацию – «экономист», специальность – «коммерция». В качестве специализаций были указаны: экономика и организация оптовой торговли; экономика и организация маркетинговой деятельности; коммерческая логистика.

В 1992 году была введена новая специальность 0612 - «Коммерция». Организационные структуры под новую специальность были созданы до её утверждения. Новый учебный план был разработан до утверждения специальности «Коммерция». Случай – исключительный. Проведённая кафедрами методическая работа позволила факультету выйти в Госкомитет по образованию с предложением открыть новую специальность с учётом накопленного опыта подготовки специалистов по специальности 0611.

Время открытия новых специальностей совпало с началом коренной ломки экономической и политической структуры общества.

Но факультет уже имел 25-летний жизненный опыт. Вообще 1988-1995 годы – самый сложный и впечатляющий по результатам период жизни факультета. Это было время испытаний на зрелость, проверки на жизнеспособность. Факультет их выдержал и нашёл силы для самообновления. Выпуск специалистов нового профиля подтверждает данный вывод. Наши специалисты пользовались хорошим спросом.

На факультете в период коренных преобразований было четыре кафедры: кафедра коммерции (она имела разные уточняющие названия, но сохраняла суть, оставаясь базовой кафедрой); кафедра маркетинга; кафедра систем технологий и товароведения; кафедра ценообразования.

Базовую кафедру возглавляли профессора А.А. Иотковский, О.А. Новиков. Они внесли огромный вклад не только в жизнь кафедры, но и в развитие данного направления хозяйственной и научной деятельности, в подготовку научных кадров высшего звена.

Особое дело досталось нынешнему заведующему кафедрой профессору В.В. Щербакову. Если прежние лидеры преодолели трудности, вызванные ростом, качественными изменениями в системе подготовки кадров, то ему приходится преодолевать последствия разрушения системы. В.В. Щербаков принял кафедру в 2000 году, провёл её через трудности реструктуризации. Ему удаётся сохранять кафедру, её потенциал как базовой кафедры. Благодаря ему у кафедры есть будущее.

СПбГЭУ, профессор кафедры Общей экономической теории и истории экономической мысли, д.э.н., профессор