Электронная лингводидактика: эвристические возможности онлайн-тестирования по русской грамматике
Автор: Ларионова Анна Александровна
Журнал: Образовательные технологии и общество @journal-ifets
Статья в выпуске: 1 т.19, 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье анализируются обучающие, корректирующие и образовательные возможности использования онлайн-теста по грамматике русского языка как иностранного. Отдельные аспекты работы обучающегося с онлайн-тестом предлагается рассматривать в качестве модели эвристического образования. Кроме того, в статье описаны концептуальные основы тестирования на занятиях по русскому языку как иностранному, представлены и проанализированы виды грамматических онлайн-тестов. Автор приходит к выводу о том, что классическая модель образовательного пространства в условиях включения элементов электронной лингводидактики претерпевает изменения: преподаватель языка теперь может выполнять роль педагога-модератора, что становится необходимым условием реализации эвристической функции «грамматеста».
Электронная лингводидактика, обучающий онлайн-тест, русский язык как иностранный, эвристическая функция
Короткий адрес: https://sciup.org/14062675
IDR: 14062675
Список литературы Электронная лингводидактика: эвристические возможности онлайн-тестирования по русской грамматике
- Сабитова Р.Р. О разработке электронных учебников по русскому языку как иностранному: лингводидактические особенности//Международный журнал «Образовательные технологии и общество». Июль, 2015. Т. 18, №3, С. 452-461.
- Бодрова Т.Ю. Концептуальные основы педагогического тестирования и его использование на уроках РКИ//Актуальные вопросы современной педагогики: материалы II междунар. науч. конф. (г. Уфа, июль 2012 г.). Уфа: Лето, 2012. URL: http://www.moluch.ru/conf/ped/archive/60/2500/(дата обращения 20.11.2015).
- Кирейцева А. Азбука тестирования: практическое руководство для преподавателей РКИ. М.: Златоуст, 2013. 184 с.
- Галеев И.Х., Храмов Д.Л., Светлаков А.П., Колосов О.В. Адаптивное обучение и тестирование.//Материалы Всероссийской научно-методической конференции «Развитие методов и средств компьютерного адаптивного тестирования», 17-18 апреля 2003 г. -С. 33-35.
- Галеев И.Х. Компьютерный контроль знаний (локально и дистанционно)//И.Х. Галеев, В.Г. Иванов, Д.Л. Храмов, О.В. Колосов; Под ред. И.Х. Галеева. -Казань: Казанский государственный технологический университет, 2005. -126 с.
- Галеев И.Х., Колосов О.В., Филяев А.И. Сравнительный анализ систем компьютерного контроля знаний//Материалы Международной научно-практической конференции «Информационные технологии в многоуровневой системе образования» -2005.-Казань: ЗАО ”Новое знание” -С. 101-105.
- Галеев И.Х., Иванов В.Г., Аристова Н.В., Урядов В.Г. Сравнительный анализ программных комплексов TestMaker и ACT-Тest//Международный электронный журнал "Образовательные технологии и общество (EducationalTechnology&Society)" -2007 -Т. 10 -N 3. -С.336-360. -ISSN 1436-4522.URL: http://ifets.ieee.org/russian/periodical/journal.html
- Каримова В.М., Мусина З.И., Фархулина А.К. Сравнительный анализ программных комплексов TestMaker и BlackBoard//XXII Туполевские чтения (школа молодых ученых) Международная молодёжная научная конференция: Материалы конференции. Сборник докладов. Министерство образования и науки.
- Каплун О.А. Особенности обучающего тестирования и возможности его использования на занятиях по иностранному языку в вузе//Вестник Бурятского государственного университета. № 15, 2010. С.181-185.
