Электронные учебно-методические материалы дисциплины “Физический демонстрационный эксперимент в школе”

Статья посвящена эффективному использованию электронных учебных материалов для формирования метакогнитивного обобщенного опыта при подготовке к демонстрационным экспериментам студентов как будущих учителей физики. Основное различие между учебными материалами и традиционными электронными материалами заключается в предлагаемой технологии обучения, которая используется в качестве «рабочего инструмента» для логически определенных основ философии человеческой деятельности. В статье раскрываются методики обучения, основанные на теории деятельности с помощью электронного ресурса для обучения и преподавания будущих учителей физики при подготовке к экспериментам. После обучения на электронном ресурсе студенты освоили свой метакогнитивный обобщенный опыт в подготовке конкретных практических экспериментов.