Электронный словарь математических терминов как средство результативного обучения математике детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях двуязычия

Электронный словарь математических терминов как средство результативного обучения математике детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях двуязычия

Автор: Танзы Менги Васильевна, Танова Оксана Монгушовна, Кара-Сал Надежда Маасовна, Монгуш Айлана Севеновна

Журнал: Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева @vestnik-kspu

Рубрика: Педагогические науки. Теория и методика обучения и воспитания

Статья в выпуске: 4 (42), 2017 года.

Бесплатный доступ

Проблема и цель. В статье анализируются и формулируются проблемы, связанные с обучением математике детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях двуязычия на примере Республики Тыва. Среди них выделяется проблема недостаточного обеспечения специальными методиками, способствующими повышению результативности обучения математике данной категории детей. Цель статьи: проанализировать современное состояние проблем обучения математике детей с ограниченными возможностями здоровья и предложить электронный русско-тувинский словарь математических терминов в качестве эффективного электронного ресурса при обучении математике таких детей. Методологию исследования составляют анализ и обобщение нормативно-правовых документов в сфере образования, программ, учебников и учебных пособий по математике, предназначенных для детей с ограниченными возможностями здоровья. Результаты. На основе анализа состояния проблем обучения детей с ограниченными возможностями здоровья обоснована необходимость создания электронных ресурсов, направленных на обеспечение равных условий и возможностей для получения образования с обычными детьми. В качестве такого ресурса авторами разработан электронный русско-тувинский словарь математических терминов. Заключение. Предложенный в статье электронный русско-тувинский словарь математических терминов для детей с ограниченными возможностями здоровья способствует качественному усвоению учебного материала, овладению ими мыслительными операциями, развитию математической речи и повышению качества знаний по математике.

Еще

Дети с ограниченными возможностями здоровья, обучение математике, электронный образовательный ресурс, русско-тувинский словарь математических терминов

Короткий адрес: https://sciup.org/144154532

IDR: 144154532   |   DOI: 10.25146/1995-0861-2017-42-4-17

Список литературы Электронный словарь математических терминов как средство результативного обучения математике детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях двуязычия

  • Аввакумова И.А., Семенова И.А., Имаева С.А. Особенности развития математической речи обучающихся с нарушением интеллекта//Педагогические и психологические технологии в условиях модернизации образования: сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. 2017. С. 102-106.
  • Акимова Е.А. Дети с ограниченными возможностями здоровья на уроках математики. URL: https://infourok.ru/deti-sogranichennimi-vozmozhnostyami-zdorovyana-urokah-matematiki-2185644.html
  • Алексеев В.П. Особенности обучения математике в условиях инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями//Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, перспективы: материалы всерос. заочной науч.-практ. конф. 2016. С. 184-185.
  • Грищенко Е.В. Использование активных методов обучения на занятиях по математике с детьми с ограниченными возможностями здоровья//Теория и практика современной науки: сб. науч. тр. по матер. XX Междунар. науч.-практ. конф. 2017. С. 16-18.
  • Грушина Е.В. Дистанционное обучение -одно из условий достижения доступного современного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. URL: https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoeobrazovanie/library/2012/02/16/distantsionnoe-obuchenie-odno-iz-usloviy
  • Киселева О.М., Быков А.А., Сенчилов В.В., Тимофеева Н.М. Возможности программного обеспечения при дистанционном обучении математике детей с особыми образовательными потребностями//Евразийское научное объединение. 2017. Т. 2, № 8 (30). С. 111-112.
  • Машкина И.Ю. Преподавание математики обучающимся с ограниченными возможностями здоровья//Актуальные проблемы и перспективы преподавания математики: сб. науч. ст. VI Междунар. науч.-практ. конф. 2016. С. 92-95.
  • Национальная стратегия действий в интересах детей на 2011-2017 г. Утверждено Указом Президента Российской Федерации № 761 от 01.06.2012 г.
  • Обучение математике детей с ограниченными возможностями здоровья. URL: https://infourok.ru/obuchenie-matematikedetey-s-ogranichennimi-vozmozhnostyamizdorovya-1716707.html
  • Ондар Ч.М. Формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста на основе этнокультурных традиций тувинского народа: дис.. канд. пед. наук. Екатеринбург, 2009. 222 с.
  • Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации № АФ-150/06 от 18.04.2008 г. «О создании условий для получения образования детьми с ОВЗ».
  • Полуяхтова М.Ю. Основные положения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (от 19.12.2014 года, приказ № 1598). Проблемы, перспективы его введения//Педагогический опыт: теория, методика, практика: матер. VII Междунар. науч.-практ. конф. 2016. № 3(8). С. 23-29.
  • Сат С.К. Организация повышения квалификации сетевых педагогов дистанционного обучения детей-инвалидов Республики Тыва: науч. тр. Тувинского государственного университета: материалы ежегодной науч.-практ. конф. преподавателей, сотрудников и аспирантов ТувГУ, посвященной 65-летнему юбилею высшего педагогического образования в Туве и 95-летию становлению Тувинской Народной Республики/Тувин. гос. ун-т. Кызыл, 2016. С. 186-187.
  • Сенчилов В.В., Быков А.А., Киселева О.М., Тимофеева Н.М. Проблема организации совместной работы при дистанционном обучении математике детей с ограниченными возможностями здоровья//Постулат. 2017а. № 9 (23). С. 11.
  • Сенчилов В.В., Быков А.А., Тимофеева Н.М., Киселева О.М. Программное обеспечение дистанционного обучения математике детей с ограниченными возможностями здоровья//Научное обозрение: гуманитарные исследования. 2017б. № 7. С. 29-34.
  • Скворцов В.Н., Никитина М.И., Кобрина Л.М., Логинова Е.Т. Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями здоровья как инновационная форма образования в регионе. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/distantsionnoe-obuchenie-detey-sogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovyakak-innovatsionnaya-forma-obrazovaniya-vregione
  • Тарасова А.П., Садовски М.В., Шаталова Е.В. Культурологический подход к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья, испытывающих трудности в обучении математике//Научно-исследовательские публикации. 2014. № 5 (9). С. 104-111.
  • Тарасова О.К. Алгоритмизация процесса обучения математике детей с ОВЗ в условиях реализации ФГОС//Молодой ученый. 2016. № 19.1. С. 32-35.
  • ФГОС образования обучающихся с ОВЗ: Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1598 от 19.12.2014 г.
  • ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации № 1599 от 19.12.2014 г.
  • Хаджарова И.М., Магомедова П.Г. Комплексный подход к преподаванию математики при дистанционном обучении детей с ограниченными возможностями здоровья//Научный форум: Педагогика и психология: сб. ст. по матер. VI Междунар. заочной науч.-практ. конф. 2017. С. 15-19.
  • Bendfeldt-Diaz P. 10 Articles and Studies Supporting Bilingualism In Children With Disabilities. January 12. 2013. URL: http://growingupbilingual.com/2013/education/10-articlesstudies-supporting-bilingualism-in-childrenwith-disabilities/
  • Bilingual Education -Need for Bilingual Education, Benefits of Bilingualism and Theoretical Foundations of Bilingual Education. URL: http://education.stateuniversity.com/pages/1788/Bilingual-Education.html
  • Gabdrakhmanova R.G., Guseva T.S. Conditions of Social-Pedagogical Maintenance of Bilingual Children in Educational Institutions: Article Number: ijese. 2016. 475 Published Online: September 04, 2016. P. 6373-6380. URL: http://www.ijese.net/makale/884
  • Geary D.C., Hoard M.K., Nugent L., Bailey D.H. Mathematical Cognition Deficits in Children With Learning Disabilities and Persistent Low Achievement: A Five-Year Prospective Study//Journal of Educational Psychology 2012, Vol. 104. No. 1. P. 206-223. URL: http://sites.uci.edu/dhbailey/files/2014/07/Geary-et-al.-2012-J.-Educational-Psy.pdf DOI: 10.1037/a0025398
Еще
Статья научная
SciUp 2024 © 2024 ©