Эмоциональное выражение в музыке: роль песни в выражении и формировании эмоций
Автор: Лю С.
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Искусствоведение
Статья в выпуске: 5-6 (92), 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается влияние различных условий и ограничений на пение в хоре. Пение подчиняется множеству факторов, таких как время исполнения, место, стиль, мастерство певца, структура полифонических партий и взаимодействие между вокалистами. Каждый голос в хоре играет свою уникальную роль, которая не может быть изменена во время выступления. В статье описываются особенности баса, контральто и фальцета, их уникальные характеристики и требования. Автор уделяет внимание полифонической структуре хора и его гоморитмичности, а также взаимодействию голосов в гармонии. Также в рамках статьи автор высказывает мнение о степени свободы и индивидуальности каждого певца, подчеркивая необходимость соблюдения гармонии и структуры в исполнении хоровых произведений.
Вокалист, голос, хор, певец, подготовка, бас
Короткий адрес: https://sciup.org/170205327
IDR: 170205327 | DOI: 10.24412/2500-1000-2024-5-6-127-130
Список литературы Эмоциональное выражение в музыке: роль песни в выражении и формировании эмоций
- Мунтян, В.И. Пение а капелла в самодеятельном хоре / М-во культуры МССР. Респ. дом. нар. творчества. - Кишинев: Тимпул, 1972. - 22 с.
- Красов, В.В. Хоровой вокализ в отечественной музыке: жанровые и стилевые особенности: диссертация.. кандидата искусствоведения: 17.00.02. - Москва, 2020. - 160 с. EDN: LBMUTS
- Дробышевская, Н.С. Специфика индивидуальной вокальной подготовки певца в профессиональном хоровом коллективе: из истории Придворной певческой капеллы: диссертация.. кандидата искусствоведения: 17.00.02. - Санкт-Петербург, 2013. - 196 с. EDN: SVBEWN
- Чжао В. Конвергенция исполнительского и слухового опыта в хоровом обучении в современном Китае: диссертация.. кандидата педагогических наук: 5.8.2. - Санкт-Петербург, 2021. - 178 с. EDN: TTONTR
- Дыганова, Е.А. Формирование культуры самообразования будущего педагога-музыканта в процессе освоения дирижерско-хоровых дисциплин: диссертация.. кандидата педагогических наук: 13.00.02. - Казань, 2014. - 233 с. EDN: HIETTA
