Этические проблемы и риски формирования цифровой модели современного университета

Актуальность исследования заключается в том, что цифровая трансформация высшего образования, являющаяся стратегическим национальным направлением, предусматривает достижение университетами цифровой зрелости, в том числе за счет создания его цифровой модели, отвечающей потребностям современного социума и цифровой экономики. Вместе с тем процесс формирования цифрового университета обнаруживает множество этических проблем, которые могут привести к неоднозначным последствиям как для образовательной организации, так и для высшего образования в целом. В статье рассматривается понятие «цифровой университет» и его содержание; дана авторская дефиниция и выделены основные элементы, образующие единую цифровую образовательную среду; указываются преимущества цифрового университета в сравнении с традиционным университетом; определено значение формирования цифровой модели вуза; выявлены и проанализированы этические проблемы, возникающие в ходе цифровизации ключевых элементов цифрового университета; обозначены риски, связанные с процессом формирования цифровой модели современного университета, и даны рекомендации по их предотвращению. Сделан вывод, что формирование модели цифрового университета представляет собой дилемму, разрешение которой видится в разработке эффективных подходов к ее созданию с акцентом на этически обоснованных решениях использования цифровых технологий в образовательном процессе, осознании роли традиционных ценностей университетской этики в цифровой образовательной среде, развитии гуманитарного знания, кодификации цифровой научно-образовательной деятельности.