Этические проблемы преподавания общегуманитарных дисциплин в вузе: выход из болонской системы
Автор: Русакова Н.Г., Фирсова А.М.
Журнал: Общество: философия, история, культура @society-phc
Рубрика: Философия
Статья в выпуске: 10, 2022 года.
Бесплатный доступ
Целью статьи являются анализ этических проблем в рамках современной ситуации в высшем образовании, выполненный с позиции перспективы дальнейшего реформирования, а также изучение этических аспектов преподавания общегуманитарных дисциплин на границе грядущего реформенного периода российской системы образования после выхода из Болонской системы. В качестве поля для исследования предлагается осмысление тенденций преподавания общегуманитарных дисциплин в системе образования в целом и высшей школы в частности, а также анализ связанных с ними этических проблем и ошибок, выявленных в преподавании общегуманитарных дисциплин в вузе. В заключение авторы делают выводы о характере наметившихся тенденций и путях решения этических проблем на примере состояния преподавания общегуманитарных дисциплин в вузе.
Общегуманитарные дисциплины, болонская система, реформа образования, этические проблемы, этические ошибки
Короткий адрес: https://sciup.org/149140988
IDR: 149140988 | DOI: 10.24158/fik.2022.10.12
Список литературы Этические проблемы преподавания общегуманитарных дисциплин в вузе: выход из болонской системы
- Ниазбаева З.Т. Высшее образование в России после выхода из Болонского процесса // Общество и наука: векторы развития: сб. материалов всерос. науч.-практ. конф. / редкол.: О.Н. Широков и др. Чебоксары, 2022. С. 93-94.
- Орехов В.Д., Панфилова Е.А., Причина О.С., Кухаренко О.Г. Негативные факторы влияния Болонского процесса на российскою систему высшего образования // Проблемы экономики и юридической практики. 2022. Т. 18, № 4. С. 200-213.
- Сигорский Э.А., Сычева А.А. Выход России из Болонского процесса: кризис высшего образования или же перспективы для развития? // The future is in our hands: актуальные проблемы и перспективы бизнеса, экономики и общества в контексте глобальных вызовов: материалы I Междунар. межвуз. студенческой науч.-практ. конф. СПб., 2022. С. 93-95.
- Фельдштейн Д.И. Приоритетные направления психолого-педагогических исследований // Сибирский педагогический журнал. 2007. № 2. С. 67-75.
- Шагбанова Ю.Б. Преподавание гуманитарных дисциплин в высшем учебном заведении: опыт и основные тенденции // Мир науки. Педагогика и психология. Т. 7, № 4. С. 28.
