Этнография в игре: дидактические игры российских немцев
Автор: Блинова А. Н.
Журнал: Проблемы археологии, этнографии, антропологии Сибири и сопредельных территорий @paeas
Рубрика: Этнография
Статья в выпуске: т.XXXI, 2025 года.
Бесплатный доступ
В статье представлен опыт создания дидактических игр с лингвистическим и этнокультурным компонентами. Игры рассматриваются как средство трансляции значимой культурной информации и один из механизмов этнической социализации. Немцы имеют продолжительную историю взаимодействия с настольными играми. Они были, остаются и сегодня, важной частью досуга. Одной из самых популярных настольных игр была игра «Mensch, argere dich nicht». Активно дидактические игры создаются общественными организациями российских немцев с 2020 г., толчком для этого стала пандемия коронавируса. Игры нашли широкое применение на занятиях в клубах любителей немецкого языка, этнокультурных клубах, этнокультурных лагерях, встречах молодежных клубов. Первоначально игры были ориентированы на языковую работу с аудиторией, а затем добавились игры, связанные с историей и этнографией российских немцев. Самой распространенной практикой создания игр стало использование игрового принципа известной игры и наполнение его этнокультурным компонентом, связанным с российскими немцами. Большинство разработанных игр - настольные, карточные, однако существуют подвижные (квесты) и электронные игры. Можно выделить несколько категорий игр: игры для знакомства с немецким языком, страноведческие игры и игры с этнокультурным компонентом. Для каждой из этих категорий приведены конкретные примеры игр, описана их механика. Сделан вывод о эффективности применения этого метода работы с культурным наследием, т.к. создаются условия для актуализации этнической идентичности, освоения языка и углубленного изучения истории и культуры своего народа.
Этнография, язык, трансляция культурного наследия, дидактические игры, российские немцы
Короткий адрес: https://sciup.org/145147269
IDR: 145147269 | УДК: 304.2+394 | DOI: 10.17746/2658-6193.2025.31.1059-1062
Ethnography in play: didactic games of Russian Germans
This article presents the case of creating educational games with linguistic, ethnic and cultural components. Games are viewed as a means of conveying important cultural information and as mechanism for ethnic socialization. Germans have a long history of playing board games which have been an important part of their leisure time. One of the most popular board games was "Mensch, argere dich nicht.” In 2020 the COVID pandemic triggered active implementation of educational games by official Russian German organizations. Such games have found wide application in classes of German language clubs, ethnic and cultural clubs and camps, and youth club meetings. Initially, games focused on language studies with the audience; subsequently games related to history and ethnography of Russian Germans were added. The most common practice of creating games is filling the game principle of a well-known game with ethnic and cultural component associated with Russian Germans. Most of these games are board or card games, but there are also mobile (quests) and electronic games. Several categories of games include games for learning the German language, regional studies games, and games with ethnic and cultural component. Specific examples of games with their mechanics are given for each of these categories. It was concluded that this is an effective method of working with cultural heritage since it evokes ethnic identity and assists in mastering the language and in-depth learning of history and culture of the people.
