Педагоги и наставники в Волгоградской системе образования. Рубрика в журнале - Учебный год

Интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?» в подготовительной группе – образец эффективного опыта для начинающих воспитателей

Акименко О.Н., Волобуева В.В.

Другой

Предложен сценарный план и описан ход игрового занятия, проведенного педагогами-наставниками для начинающего воспитателя в группе, где он работает. Предложен методический комментарий к проведенному занятию с позиции его значимости для начинающего воспитателя.

Бесплатно

Методист и наставник учителей-филологов

Вишенкова А.В.

Другой

Представлен профессионально-личностный портрет наставника-методиста, создавшего эффективную практику наставничества в методической деятельности и в системе дополнительного профессионального образования учителей русского языка и литературы.

Бесплатно

Наставник педагогов-психологов и социальных педагогов

Святина М.А.

Статья научная

В статье представлено описание опыта наставничества Кучегашевой Полины Петровны, которая много лет трудится в Волгоградской государственной академии последипломного образования. Наставничество рассматривается как профессиональная деятельность по психолого-педагогическому сопровождению педкадров в системе повышения квалификации и методической работы с ними. Проанализированы базисные аспекты наставнической практики.

Бесплатно

Наставничество в гимназии: специфика, методы, приёмы

Ананьева А.В.

Другой

Автор размышляет об особенностях наставничества и наставнической деятельности, об образовательном статусе педагога-наставника и представляет перечень трудностей, с которыми молодые педагоги и начинающие классные руководители столкнулись в первые недели своей профессиональной деятельности. Определены условия эффективности наставничества в гимназии.

Бесплатно