Проектирование и методика современного урока. Рубрика в журнале - Учебный год
Бинарный урок: реализация межпредметных связей и интеграция учебных предметов
Статья научная
Рассмотрены особенности бинарного урока в контексте межпредметной интеграции в образовательном процессе. Указано на возможности реализации принципов целостности знаний, усиления мотивации учащихся к обучению, повышения эффективности усвоения материала. Представлены примеры оптимальных комбинаций предметов и организационно-методические рекомендации по проведению бинарных уроков.
Бесплатно
Статья научная
Особое внимание уделено сценариям уроков как эффективному инструменту формирования и оценки компетенций учащихся, способствующих развитию их познавательной активности, критического мышления и креативности. Предложен подход, ориентированный на личностно-значимое освоение материала и формирование универсальных учебных действий в соответствии с требованиями современных стандартов образования.
Бесплатно
Ключевые принципы проектирования уроков географии согласно современным нормативным требованиям
Статья научная
Проанализированы обязательные стандарты и подходы к проектированию уроков, установленные приказом Минпросвещения России от 9.10.2024 № 704, как проявление модернизации образовательных процессов, в том числе в сфере географического образования.
Бесплатно
Конструирование современного урока: формат технологической карты
Статья обзорная
В контексте целостного процесса педагогического проектирования рассмотрены сущность и характеристики конструирования современного урока в формате технологической карты. Раскрыта основная функция технологической карты как способа наглядно-графического оформления структуры урока. Приведена макетная форма технологической карты применительно к уроку общеметодологической направленности из обозначенной типологии уроков по ФГОС общего образования. Описаны примеры из практики обучения географии с применением специальных заданий, учитывающих требования спецификации и кодификатора ГИА в форме ОГЭ и ЕГЭ, а также ВПР.
Бесплатно
Модернизация обучения и оценивания планируемых образовательных результатов по географии
Статья научная
Обсуждены актуальные вопросы модернизации образовательного процесса по географии в школе в свете внедрения обновленных Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (ФГОС ОО). Подчеркнута важность внедрения инновационных методик, основанных на активном включении учащихся в процесс познания, а также необходимость четкого соблюдения критериев оценивания, обеспечивающих объективность и справедливость оценки образовательных результатов. Рассмотрен аспект своевременной коррекции учебного процесса с учетом индивидуальных особенностей и уровня знаний каждого ребенка. Сделан вывод о важности обновления содержания и форматов обучения географии, позволяющего подготовить образованного гражданина XXI века, готового адекватно воспринимать реальность и грамотно действовать в меняющемся мире.
Бесплатно
Эстафета священной памяти: урок – пресс-конференция в 11 классе
Статья научная
Урок литературы в 11 классе был разработан автором для участия в региональном конкурсе методических разработок по волгоградской литературе – 2025 в номинации «Методическая разработка урока». Описаны содержательно-целевые и организационно-методические характеристики урока, построенного на стихотворных произведениях о Великой Отечественной войне.
Бесплатно
