Рецензии. Рубрика в журнале - Поволжский педагогический поиск
Рецензия
The author notes the main advantages of the work by Anna Klim-Klimaszewska, academic teacher at the Institute of Education at the University of Natural Sciences and Humanities in Siedlce, head of the Department of Teacher Education Teacher Education. The main advantages of the Polish scholar’s work are the classification of pedagogi-cal innovations, mentioning the topic of pedagogical innovations to a problem level, clarifying the theoretical background of educational work in traditional and author classes, developing a methodology for researching innovations in author classes, a comparative analysis of the main elements of the didactic system in traditional and authorial classes, new proposals for the verification of the results of training and edu-cation in authorial and traditional classes.
Бесплатно
Рецензия
Рецензируются статьи сборника, составленного по материалам научной конференции, прошедшей в 2014 году в РАНХиГС, и посвященной городским текстам и ритуализованным практикам, определяемым как «постфольклор». Объектами исследований учёных фольклористов явились: культурный феномен слухов, особенности текстообразования в устном повествовании современной городской рассказчицы историй, городские песни, функционирование «святых писем» в СССР, «фольклорная карта Москвы», негативные образы Тюмени в современных городских нарративах, сакральные места в городском и сельском пространствах, социальная практика краеведения, духовное пространство Кольского Севера, вариант игры советских детей в «страну-мечту», рискованные практики в современных молодёжных субкультурах. Рецензент отмечает сильные и слабые стороны проведённых исследований, их научную новизну и актуальность. Автор рецензии приходит к выводу, что происшедшее в конце 80-х - начале 90-х годов XX века обращение отечественной науки к изучению современных речевых и ритуализованных практик было институциональным поворотом, способствовавшим успешному включению российской фольклористики в общемировой научный контекст.
Бесплатно
Статья научная
Рецензия книги Р.И. Курбатова «Щепки директора школы».
Бесплатно
П. С. Бейсов. Статьи. Дневники. Memoria. / Под ред.А. П. Рассадина. Ульяновск, 2018: рецензия
Рецензия
Рецензируется первое собрание трудов Ульяновского литературоведа, краеведа, члена Союза писателей СССР, кандидата филологических наук Петра Сергеевича Бейсова, автора исследований о творчестве И. А. Гончарова, С. Г. Скитальца и др. русских писателей. Рецензент отмечает сильные стороны издания, делает вывод о том, что сборник дает представление об уровне филологической науки в российской провинции 40 - 60-х гг. прошлого века, рекомендует труд краеведам Симбирско-Ульяновского Поволжья, фольклористам и историкам, изучающим исто- рию России XVIII - XIX в., а также советский период отечественной истории.
Бесплатно
Рецензия
Рецензент отмечает стремление авторов книги внести реальный вклад в повышение конкурентоспособности читателей, которые, согласно принципу современной жизни, обречены на учение длиною в жизнь. Описывается реальный опыт и конкретные практики преодоления вызовов эпохи специалистами факультета дополнительного образования Ульяновского государственного педагогического университета имени И. Н. Ульянова. Материал подается в форме дискурса, отчета, презентации опыта и научного анализа результатов работы в сфере дополнительного образования взрослых.
Бесплатно
Рецензия
Обозреватель издательского дома «Первое сентября», директор Агентства образовательного сотрудничества (г. Санкт-Петербург) А.С. Русаков рецензирует новую книгу Дмитрия Владимировича Морозова, организатора общины приёмных семей и терапевтического сообщества «Китеж» в Калужской области. Указаны наиболее сильные стороны книги: обсуждение не сочинений «программ развития личности», а обеспечения для них условий позитивного «срабатывания», определение трёх характерных типов ошибок взрослых в отношении к своим детям, осуждение педагогики безразличия и обоснование важности воспитания способности к усилиям, переход от «педагогики требовательности» к «метапедагогике» как «поиску хитроумных способов и поводов сотрудничества с детьми».
Бесплатно
