К проблеме научного понимания сущности профилактики отклонений в функционировании опорно-двигательного аппарата человека

Теория адаптивной физической культуры имеет свой категориальный аппарат. Одним из его элементов является понятие профилактики отклонений в функционировании опорно-двигательного аппарата человека . Изучение доступной нам научной и методической литературы по АФК показало, что в современной теории адаптивной физической культуры среди ученых нет единого понимания содержания этого понятия, т.е. нет единства в трактовке того, что является основным, общим и существенным, а что второстепенным в этом процессе. Поэтому можно констатировать, что в научном познании сущности интересующего нас процесса и содержания отображающего его понятия имеется теоретико-методологическая проблема, выраженная в расхождении суждений ученых и практиков по вопросу о сущности профилактики отклонений в функционировании опорно-двигательного аппарата.

В теории АФК сложилось три теоретико-методологические позиции в интерпретации сущности рассматриваемого нами процесса. Одни авторы трактуют этот вид профилактики ОДА как процесс воздействия средствами АФК на весь организм в целом. Другие ученые понимают сущность рассматриваемого нами процесса в локальном, очаговом воздействии на определенную область человеческого организма – опорно-двигательный аппарат. Третья группа ученых понимает сущность профилактики отклонений в функционировании ОДА как один из способов воздействия на содержание ОДА, существенным моментом которого является создание определенного двигательного режима функционирования ОДА.

Возникает проблема рационального выявления, из отмеченных выше вариантов, толкования сущности рассматриваемого процесса такого, который наиболее соответствует его объективному содержанию. Для разрешения этой проблемы следует выяснить, какая теоретическая позиция ученых является более глубокой и перспективной для дальнейших научных исследований рассматриваемого явления. С этой целью нами был проведен логико-эпистемологический анализ каждой из вышеотмеченной теоретико-методологической позиции.

Исследователи, относящиеся к первой теоретико-методологической позиции, утверждают, что сущностью профилактики отклонений в функционировании ОДА является укрепление всего организма в целом. В этой связи А.И. Ханжиева справедливо отмечает: «Систематические занятия физическими упражнениями способствуют укреплению целого организма, и снижает вероятность появления отклонений в функционировании ОДА» [13, С. 17-25].

Бесспорной в этой методологической установке является мысль о том, что основанием профилактики дисфункций ОДА является всестороннее и гармоничное развитие всех функций и систем организма. В самом деле, чтобы не болеть – надо быть здоровым и всесторонне закаленным.

Регулярные занятия физической культурой и спортом создают основу для здоровья и помогают предупреждать функциональные отклонения в организме. Все это верно. Между тем бывают случаи, когда при общем хорошем физическом и функциональном состоянии организма у человека могут возникать предпосылки для отдельных функциональных отклонений ОДА, которые требуют оперативного устранения.

Однако при такой интерпретации сущности профилактики отклонений в функционировании ОДА в профилактическую деятельность не включаются какие-либо специальные знания о локальных особенностях функционирования ОДА и соответствующие им действия. Считается, что для этого достаточно иметь общие знания о благотворном воздействии на организм человека в целом систематических занятий физическими упражнениями, а также умело владеть средствами и методами использования физических упражнений, природных и санитарно-гигиенических факторов в работе с людьми с ограниченными возможностями здоровья.

Реальная жизнь показывает, что факты дисфункций отдельных отделов ОДА у людей здоровых, имеющих хорошую общефизическую подготовленность, встречаются гораздо чаще, чем нам хотелось бы иметь. Поэтому этот подход, являясь в общем верным, сводит рассматриваемую нами профилактику к знаниям и действиям специалистов АФК, которые в общих моментах правильные, но малоэффективные в предупреждении имеющихся локальных дисфункций ОДА. Для того, чтобы своевременно предупредить возможные отклонения в функционировании ОДА в том или ином его отделе, требуются специальные знания «слабых мест» в конкретном отделе ОДА, умение и навык практического применения конкретных физических упражнений и других дейст- вий для недопущения отклонений в локальных отделах ОДА человека. В этом, на наш взгляд, заключается определенный недостаток рассмотренного нами толкования сущности профилактики дисфункций ОДА [5, С. 5-10; 1, С. 5-15].

Исследователи, придерживающиеся второй теоретико-методологической позиции, понимают под сущностью профилактики дисфункций опорно-двигательного аппарата связь между выявлением ослабленных участков ОДА и воздействием на них специальных упражнений.

Существенными моментами профилактической деятельности для этих ученых и специалистов выступает знание не только общих условий, но и специфических особенностей всякого отклонения в функционировании любого отдела ОДА, а также успешная деятельность по предупреждению конкретного варианта дисфункции ОДА человека. Так, например, по вопросу содержания конкретных профилактических мероприятий по предупреждению остеохондроза, И.И. Египко пишет: «Необходимо выполнять специальные симметричные упражнения, при выполнении которых сохраняется срединное положение остистых отростков, что выравнивает тонус мышц правой и левой половины туловища, соответственно растягивая напряженные мышцы и напрягая, расслабленные, что возвращает позвоночник в правильное положение» [2, С. 20-43].

Таким образом, согласно теоретико-методологической позиции указанных специалистов АФК, в объем понятия «профилактика отклонений в функционировании ОДА» входят такие занятия АФК, в которых используются специальные упражнения, направленные на повышение параметров функционирования локальных отделов ОДА [2, С. 20-43; 7, С. 8-16; 9, С. 4-50 и др.].

Рассмотрим третью теоретико-методологическую позицию.

Для этой группы исследователей существенным моментом в профилактике дисфункций ОДА является не вопрос об объекте и предмете профилактических воздействий, а вопрос о характере профилактического воздействия, способах и приёмах такого воздействия. Ученые и практики, придерживающиеся этой позиции, понимают профилактику отклонений в функционировании опорно-двигательного аппарата как процесс воздействия на костную ткань, связочный аппарат и мышечный корсет человека путем организации статико-динамического режима двигательной деятельности на занятиях АФК.

Статико-динамический режим подразумевает рациональную регулировку нагрузок на опорно-двигательный аппарат. Таким образом, сторонники данной позиции трактуют понятие «профилактика отклонений в функционировании ОДА», как процесс целенаправленного воздействия на опорно-двигательный аппарат путем соблюдения правильной осанки и организации статико-динамического режима функционирования ОДА человека. А.А. Рогов, представляющий эту позицию, отмечает: «Правильный статико-динамический режим предполагает борьбу с порочными позами, которые приводят к нарушениям функционирования ОДА» [4, С. 8-16]. Однако надо учитывать, что не всякое отклонение в функционировании ОДА имеет своей причиной неправильную осанку, «порочную позу». Есть такие дисфункции ОДА, которые вызываются другими причинами и условиями. В противоборстве с такими дисфункциями ОДА вряд ли будет эффективен только статико-динамический режим. Потребуются также другие средства и методы АФК.

Здесь под сущностью профилактики ОДА понимается не все, что входит в сумму профилактических знаний и действий с опорно-двигательным аппаратом человека, а только её часть - определенный способ, метод воздействия средствами АФК на ослабленный участок ОДА. Это уточнение формы воздействия на содержание ОДА средствами АФК может на первый взгляд показаться верным, конкретизирующим научное знание о сути профилактики дисфункций ОДА. Ведь даны четкие указания на предмет, средства, способы воздействия.

Однако ясно и другое положение - статико-динамический режим не является универсальным средством профилактического воздействия, панацей от всех бед. Слабое место этой теоретико-методологической позиции - редуцирование содержания проблемы к чрезмерно узкому кругу профилактических знаний и действий [4, С. 8-16; 12, 15-18; 10, С. 17-18 и др.].

Из всего сказанного можно заключить, что каждая из рассмотренных теоретикометодологических позиций по сущности профилактики дисфункций ОДА является в чем-то, по-своему, верной и правильной. Каждая является научной, полученной в ходе конкретных научных исследований.

Мы не ставили целью выяснение того, какая из них ложная, а какая истинная. Задача философского, теоретико-методологического анализа в данном конкретном случае заключается, на наш взгляд, в том, чтобы выяснить какая из трех рассмотренных позиций более перспективная, является «работающей» для дальнейших научных исследований особенностей профилактики ОДА средствами и методами АФК.

Первый подход характеризуется тем, что при его использовании в научном познании можно выявить сущность профилактики функциональных отклонений организма человека. То, о чем пишут сторонники данного подхода, относится не столько к профилактике функциональных отклонений ОДА человека, сколько к профилактике функциональных отношений вообще, т.е. любых отклонений в функционировании человеческого организма. Таким образом, при таком понимании сущности профилактики акцент делается на то общее, что присуще любой разновидности профилактики функциональных отклонений в человеческом организме, включая отклонения ОДА.

Главная слабость такого определения состоит в том, что в нем не указывается то основное, что отличает профилактику отклонений в функционировании ОДА от профилактики, скажем, дисфункций в сердечнососудистой системе или дыхательной системе человеческого организма. Поэтому такая теоретико-методологическая позиция не может быть признана в качестве исходной.

Второй подход к научному пониманию сущности профилактики отклонений в функционировании ОДА ориентирован на выявление общих и существенных признаков не профилактики всего организма, а только профилактики его отдельных, локальных участков. И методологически, и логически такой подход в определении сущности профилактики дисфункций ОДА является наиболее оптимальным, а стало быть, и наиболее перспективным в научном отношении. Именно его имеет смысл взять в качестве теоретико-методологической базы для научных исследований закономерностей профилактики отклонений в функционировании ОДА.

Рассмотренный нами третий подход к пониманию сущности интересуемого нас явления АФК нельзя признать оптимальным и перспективным, так как полученное данной группой исследователей понимание сущности профилактики ОДА содержат определения не содержания, а формы профилактики ОДА.

Выявление из разнообразных теоретических трактовок наиболее в научном отношении перспективного толкования сущности профилактики функциональных отклонений ОДА позволяет нам дать свое – авторское понимание таковой сущности. Мы считаем, что данное понятие служит для обозначения особой разновидности профилактики средствами и методами АФК, которая предназначена для устранения самой возможности появления отклонений в функционировании ОДА. Отсюда и профилактику отклонений в функционировании ОДА человека можно определить как такую разновидность применения средств и методов АФК, при которой производятся целенаправленные воздействия на конкретные участки ОДА средствами и методами адаптивной физической культуры с целью устранения возникшей возможности нарушения функционирования ОДА.

В содержании данного понятия, как нам представляется, следует включать следующие общие и существенные признаки.

Во-первых, знание того, что всесторонняя общефизическая подготовленность является необходимым условием всякого профилактического воздействия.

Во-вторых, научные знания о том, что является причиной конкретных отклонений в функционировании ОДА человека, где эта причина локализована (в каком участке ОДА), каков механизм отклонения от нормального функционирования ОДА в том или ином его отделе.

В-третьих, научные знания о том, с помощью каких физических упражнений и других средств АФК можно эту причину не допустить, а также противодействовать реализации механизма дисфункции.

В-четвертых, достоверные знания о способах, методах и приемах применения указанных средств АФК.

В-пятых, умения и навыки практического применения вышеотмеченных научных знаний на занятиях АФК.

Наконец, профилактика дисфункций ОДА невозможна без опыта нахождения правильных решений в каждом конкретном случае успешного и продуктивного управления таковыми действиями.