К вопросу о критериях оценки знаний студентов в учебном процессе
Автор: Гори Людмила Константиновна
Журнал: Вестник Ассоциации вузов туризма и сервиса @vestnik-rguts
Рубрика: Современные методы в образовании
Статья в выпуске: 3 т.7, 2013 года.
Бесплатный доступ
В статье обоснован объективный подход к установлению критериев в системе мониторинга образовательной деятельности студентов при использовании механизма БРС. Это не позволит получать информацию об образовательных достижениях студентов, но и будет способствовать повышению их мотивации. На основе такого подхода автор этой статьи предлагает технику, которая, по мнению автора, повысит объективность рейтинговой оценки знаний студентов. Это подтверждается результатами его применения в учебном процессе.
Балльно-рейтинговая оценка знаний, система, критерии оценки, процесс обучения, ния, активизация учебной деятельности, показатели
Короткий адрес: https://sciup.org/140209609
IDR: 140209609
Список литературы К вопросу о критериях оценки знаний студентов в учебном процессе
- Гори Л.К. К вопросу о балльно-рейтинговой оценке знаний студентов. Проблемы и опыт менеджмента, финансов, учета и налогообложения предприятий, отраслей, комплексов: Сборник статей/Под ред. Ларионовой А.А., Черниковой Л.И., Кауровой О.В. М.: Издатель Степаненко, 2012. С. 58-63.
- Зайцева Н.А. Балльно-рейтинговая система: особенности и практика применения//Журнал «Современные проблемы сервиса и туризма». 2011. № 4. С. 98-105.
- Ларионова А.А. Подготовка бакалавров менеджмента на основе новых образовательных стандартов//Современные проблемы сервиса и туризма. 2012. № 3. С. 67-75.
- URL: expert-edu.ru>library/sbornik2011/3/guzakova. doc (дата обращения: 10.06.2013).
