К вопросу о различных методологических подходах в обучении иностранному языку

Автор: Хрусталева Т.А.

Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka

Статья в выпуске: 11-2 (27), 2018 года.

Бесплатный доступ

Данная статья рассматривает разные методологические подходы в обучении иностранному языку в высшей школе. Проанализированы характерные особенности того или иного метода, его преимущества и способы влияния, способствующие успешному овладению языковыми навыками, и их применению в условиях иноязычной коммуникации.

Иноязычная компетентность, различные подходы, задания ориентированного обучения, коммуникативный подход, компетенции

Короткий адрес: https://sciup.org/140280658

IDR: 140280658

Список литературы К вопросу о различных методологических подходах в обучении иностранному языку

Мальцев А.А., Кобелева Е.П., Матвиенко Е.Н. Реализация междисциплинарных проектов на иностранном языке как средство формирования профессионально-исследовательской компетентности. Вестник Сибирского государственного университета путей сообщения. 2015. № 4.1. С. 61-68.
Кобелева Е.П. Формирование профессиональной иноязычной компетенции будущих экономистов транспортной отрасли. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук / Алтайская государственная педагогическая академия. Барнаул, 2012
Кобелева Е.П., Матвиенко Е.Н. К вопросу об оценке результатов компетентностно-ориентированной иноязычной подготовки студентов вуза. Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. 2013. № 28. С. 107-113.
Крутько Е.А. Особенности преподавания иностранных языков в информационном обществе. Философия образования. 2018. № 1 (74). С. 175-180.
https://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_psychology/307

Статья научная