К вопросу разработки модели центра методического сопровождения преподавателей детских школ искусств города Сургута
Бесплатный доступ
В статье рассматривается вариант организации модели методического сопровождения преподавателей детских школ искусств. Детская школа искусств как учреждение дополнительного образования имеет свои специфические особенности, и методическая работа требует переосмысления. Вопросы организации методической работы преподавателей основательно освещены применительно к общеобразовательным учреждениям, но, крайне недостаточно рассмотрены в отношении детских школ искусств.
Детская школа искусств, преподаватель детской школы искусств, методическая работа, методическое сопровождение
Короткий адрес: https://sciup.org/140294570
IDR: 140294570
Список литературы К вопросу разработки модели центра методического сопровождения преподавателей детских школ искусств города Сургута
- Дополнительное образование детей: Учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Под ред. О.Е. Лебедева. - М.: Гуманит. изд. центр "ВЛАДОС", 2000. - 290с.
- Евладова Е.Б. Дополнительное образование детей: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования/ Е.Б. Евладова, Л.Г. Логинова, Н.Н. Михайлова. - М.: Гуманит. Изд. центр "ВЛАДОС", 2012. - 189с.
- Левин С.А. Детский творческий центр: Организация методической работы/ С.А. Левин, Ю.Н. Суслов, Э.Г. Белоусов. - Волгоград, 2018. - 156с.
- Яковлев Д.Е. Дополнительное образование детей. Словарь - справочник/ Д.Е. Яковлев. - М.: АРКТИ, 2002. - 570с.
Статья научная
