Кибернетический подход к формированию экономической грамотности студентов архитектурных специальностей
Автор: Каныгина Ольга Валерьевна, Гревцева Гульсина Якуповна
Журнал: Современная высшая школа: инновационный аспект @journal-rbiu
Рубрика: Трибуна молодого ученого
Статья в выпуске: 3 (49) т.12, 2020 года.
Бесплатный доступ
В современном глобальном мире, основанном на рыночных отношениях и высокой потребительской активности, важнейшей задачей является формирование экономической грамотности личности, позволяющей каждому человеку свободно ориентироваться в экономической сфере. В условиях рыночной экономики финансово-экономическая грамотность имеетособую значимость. Уточняютсяпонятия«экономическая грамотность», «кибернетика», отмечается значение кибернетического подхода в формировании экономической грамотности студентов архитектурных специальностей. Выделены принципы интегративного подхода и кибернетики применительно к дидактическим системам. Определены эффективные методы и приемы формирования экономической грамотности студентов архитектурных специальностей в условиях реализации кибернетического подхода.
Экономическая грамотность, методы, средства, условия, принципы, кибернетика, кибернетический подход
Короткий адрес: https://sciup.org/142229028
IDR: 142229028 | DOI: 10.7442/2071-9620-2020-12-3-139-146
Список литературы Кибернетический подход к формированию экономической грамотности студентов архитектурных специальностей
- Аменд А.Ф. Непрерывная экономическая подготовка учащейся молодежи // Учащаяся молодежь и рынок: Сб. науч. тр. - Зелена Гура. - М., 1994. - С. 38-47.
- Аменд А.Ф., Сасова И.Б. Экономическое воспитание в процессе трудовой подготовки / под ред. В.К. Розова. -М.: Просвещение, 1988. - 192 с.
- Архангельская О.В. Формирование экономической грамотности как средства начальной профессиональной подготовки учащихся лицеев: дисс. ... канд. пед. наук. - Москва, 2004. - 201 с.
- Гревцева Г.Я., Болодурина Э.А., Банников И.М., Циулина М.В. Интегра-тивный подход в учебном процессе вуза // Современные проблемы науки и образования. - 2017. - № 5. С. 262.
- Ишматова А.Р. Формирование экономической грамотности у старшеклассников в условиях общеобразовательного учреждения: дисс. ... канд. пед. наук. - Челябинск, 2001. - 172 с.
- Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс. - Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/ cons_doc_LAW_82134/28c7f9e359e8af0 9d7244d8033c66928fa27e527/
- Лопаткин В.М. Интеграционные процессы в региональной системе педагогического образования: монография. -Барнаул: Изд-во БГПУ, 2000. - 162 с.
- Новиков Д.А. Кибернетика 2. 0 // Проблемы управления. - 2016. - №1. -С. 73-81.
- Майер Р.В. Кибернетическая педагогика: имитационное моделирование процесса обучения: монография. - Глазов: Глазов. гос. пед. ин-т, 2014. - 141 с.
- Овсяницкая Л.Ю. Применение кибернетического подхода как методико-технологической основы исследования формирования информационной компетентности специалистов здравоохранения [Электронный ресурс] // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 1-2. - Режим доступа: http://science-education.ru/ru/ article/view?id=19905.
- Таратута В.А. Кибернетический подход как условие повышения качества образования // Современная высшая школа: инновационный аспект. -2018. - Т. 10. - № 3. С. 111-117.
- Яковлев Е.В., Яковлева Н.О. Педагогическое исследование: содержание и представление результатов. - Челябинск: Изд-во РБИУ, 2010. - 317 с.
