Клиническая структура психических расстройств и особенности реагирования на учебный стресс лиц юношеского возраста с суицидальным поведением в анамнезе

Клиническая структура психических расстройств и особенности реагирования на учебный стресс лиц юношеского возраста с суицидальным поведением в анамнезе

Автор: Руженкова Виктория Викторовна

Журнал: Суицидология @suicidology

Статья в выпуске: 3 (36) т.10, 2019 года.

Бесплатный доступ

По данным ВОЗ, на долю нарушений психического здоровья приходится 16% глобального бремени болезней и травматизма у лиц в возрасте 10-19 лет, а самоубийства являются третьей по значимости ведущей причиной смертности в данной возрастной группе. Цель исследования - разработка рекомендаций по первичной психопрофилактике суицидального поведения на основе верификации медико-психологических характеристик лиц юношеского возраста с суицидальным поведением в анамнезе. Материал и методы: медико - социологическим и психометрическим методами обследовано 724 русскоязычных студентов, учащихся 1 -6 курсов Медицинского института в возрасте 17-29 (20,6±2,0) лет, 537 (74,2%) лиц женского и 187 (25,8%) мужского пола. Лица с выявленным суицидальным поведением обследовались клиническим методом. Обработка базы данных проводилась методами непараметрической статистики при помощи компьютерной программы STATISTICA 6.0. Результаты: Установлено, что суицидальное поведение (внутренние и внешние формы) у студентов медиков встречается в анамнезе у 37,4%: 4,7% суицидальные попытки и 32,7% - внутренние формы, и реализовывалось в возрасте 16,4±3,0 лет...

Еще

Студенты медики, суицидальное поведение, депрессия, тревога, стресс, социофобии

Короткий адрес: https://sciup.org/140244764

IDR: 140244764   |   УДК: 616.891:613-867:159.972:316.47   |   DOI: 10.32878/suiciderus.19-10-03(36)-74-86

Clinical structure of mental disorders and characteristics of response to educational stress of young people with suicidal behavior in the anamnesis

According to WHO, mental health disorders account for 16% of the global burden of disease and injuries among people aged 10-19 years, and suicide is the third leading cause of death in this age group. This study aimed to develop recommendations on the primary psychoprophylaxis of suicidal behavior based on verification of the medical and psychological characteristics of young people with a history of suicidal behavior. Material and methods: A continuous sample of 724 Russian-speaking students of the Institute of Medicine aged 17-29 (20.6 ± 2.0) years, was examined using medical, sociological and psychometric methods. There were 537 (74.2%) female and 187 (25.8%) male students. Persons with suicidal behavior were examined by the clinical method. The database was processed by nonparametric statistics methods using the computer program STATISTICA 6.0. Results: It was established that suicidal behavior (internal and external forms) was found in a history of 37.4% of medical students: suicidal attempts -4...

Еще

Список литературы Клиническая структура психических расстройств и особенности реагирования на учебный стресс лиц юношеского возраста с суицидальным поведением в анамнезе

  • Психическое здоровье: информ. бюллетень. Женева: ВОЗ, 2018. URL: https://www.who.int/ru/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-mental-health (дата обр-я.: 13.06.2019)
  • Предотвращение самоубийств. Глобальный императив. Женева: ВОЗ, 2014. 98 с
  • Попов Ю.В., Пичиков А.А. Особенности суицидального поведения у подростков: обзор литературы. Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. 2011; 4: 4-7
  • Maris RW. Suicide. Lancet. 2002; 360 (9329): 319-326
  • Холмогорова А.Б. Когнитивная психотерапия суицидального поведения: история разработки, современное состояние, перспективы развития. Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2013; 2 (19). URL: http://www.medpsy.ru/mprj/archiv_global/2013_2_19/nomer/no mer16.php (дата обращения: 13.06.2019)
  • Исследование распространенности, глубинных причин и факторов риска и защиты в области суицида и суицидальных попыток в Республике Казахстан. Астана: Детский фонд ООН (ЮНИСЕФ) в Республике Казахстан, 2014. 108 с
  • Холмогорова А.Б., Воликова С.В. Основные итоги исследований факторов суицидального риска у подростков на основе психосоциальной многофакторной модели расстройств аффективного спектра. Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. 2012; 2. URL: http://mprj.ru/archiv_global/2012_2_13/nomer/nomer11.php (дата обращения: 13.06.2019)
  • Qamar K., Khan N.S., Bashir Kiani M.R. Factors associated with stress among medical students. J. Pak. Med. Assoc. 2015; 65: 753-755.
  • Saeed A.A., Bahnassy A.A., Al-Hamdan N.A., et al. Perceived stress and associated factors among medical students. Family Community Med. 2016; 23 (3): 166-171.
  • Туровая А.Ю., Каде А.Х., Величко М.А., и др. Проявления психоэмоционального стресса у студентов-медиков в зависимости от успеваемости в период сессии. Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2014; 5: 145-146.
  • Горбылева К.В., Бебинов С.Е., Зарифьян А.Г. Соотношение психофизиологических особенностей студентов военного и медицинского ВУЗов. Вестник Кыргызско-Российского Славянского университета. 2014; 14 (5): 39-42
  • Reisbig A.M., Danielson J.A., Wu T.F., et al. A study of depression and anxiety, general health, and academic performance in three cohorts of veterinary medical students across the first three semesters of veterinary school. J. Vet. Med. Educ. 2012; 39 (4): 341-358.
  • Ruzhenkova V.V., Ruzhenkov V.A., Morozova E.N., et al. Affective disorders associated with ducational Stress among foreign medical students (Dynamics over a 6-year period of study). Indo American Journal of Pharmaceutical Sciences. 2018; 05 (7): 7021-7027.
  • Ruzhenkova V.V., Ruzhenkov V.A., Gomelyak J.N., et al. Psychopharmacotherapy for somatoform autonomic dysfunction in students-medicals 1 course. Indo American Journal of Pharmaceutical Sciences. 2018; 05 (7): 7028-7033.
  • Yusoff M.S., Abdul Rahim A.F., Baba A.A., et al. Prevalence and associated factors of stress, anxiety and depression among prospective medical student. Asian J. Psychiatr. 2013; 6 (2): 128-133.
  • Ludwig A.B., Burton W., Weingarten J., et al. Depression and stress amongst undergraduate medical students. BMC Med. Educ. 2015; 15. URL: https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/- 015-0425-z (available at: 13.06.2019).
  • DOI: 10.1186/s12909
  • Silva V., Costa P., Pereira I., et al. Depression in medical students: insights from a longitudinal study. BMC Med. Educ. 2017; 17 (1). URL:https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/10.1186/s1 2909-017-1006-0 (available at: 13.06.2019).
  • Руженкова В.В. Суицидальное поведение в структуре защитных способов преодоления миграционного и учебного стресса иностранными студентами. Суицидология. 2018; 9 (4): 4760.
  • Rosiek A. Rosiek-Kryszewska A., Leksowski L., et al. Chronic stress and suicidal thinking among medical students. Int. J. Environ. Res. Public. Health. 2016; 13 (2). URL: https://www.mdpi.com/1660-4601/13/2Z212 (available at: 13.06.2019).
  • Brenneisen Mayer F., Souza Santos I., Silveira P.S., et al. Factors associated to depression and anxiety in medical students: a multicenter study. BMC Med. Educ. 2016; 16 (1). URL: https://bmcmededuc.biomedcentral.com/articles/- 016-0791-1 (available at: 13.06.2019).
  • DOI: 10.1186/s12909
  • Adams D.F. The embedded counseling model: an application to dental students. J. Dent. Educ. 2017; 81 (1): 29-35.
  • Зотова Е.П. Нарушения сна у студентов. Девиантология. 2018; 2 (2): 37-43.
  • Hankir A.K., Northall A., Zaman R. Stigma and mental health challenges in medical students. BM.J Case Rep. 2014; 2014. URL: https://casereports.bmj.com/content/2014/bcr-2014-205226.long (available at: 13.06.2019)
  • Щербатых Ю.В. Психология стресса. М.: Эксмо, 2006. 304 с
  • Spitzer R.L., Kroenke K., Williams J.B.W., Lowe B. A brief measure for assessing generalized anxiety disorder. Arch. Intern. Med. 2006; 166 (10): 1092-1097.
  • Katon W.J. Patient Healt Questionnaire (PHQ) Panic Screening Questions. Справочник фельдшера и акушерки [Handbook of medical assistants and midwives]. 2016; 4: 41. (In Russ)
  • Lovibond P.F, Lovibond S.H. The structure of negative emotional states: comparison of the Depression Anxiety Stress Scales (DASS) with the beck depression and anxiety inventories. Behav. Res. Ther. 1995; 33: 335-342.
  • Амбрумова А.Г., Тихоненко В.А. Диагностика суицидального поведения: Методические рекомендации. М.: 1980. 48 с.
  • Руженкова В.В., Руженков В.А., Колосова М.А. Тайм-менеджмент - как способ повышения устойчивости студентов-медиков к учебному стрессу (медико-психологический аспект). Вестник новых медицинских технологий. Электронное издание. 2018; 6: 2-5. URL: http://www.medtsu.tula.ru/VNMT/Bulletin/E2018-6/2-5.pdf (дата обращения: 28.08.2019)
  • Руженкова В.В. Динамика значимости учебных стрессовых факторов и проявлений стресса у студентов-медиков после реализации психокоррекционной программы "стресс-менеджмент". Вестник психотерапии. 2019; 70 (75): 130-144
Еще
QR-код для установки приложения SciUp Наведите камеру и скачайте бесплатное приложение SciUp