Когнитивная компетентность будущего учителя: содержание и диагностика
Автор: Карпыкова Галина Уразовна
Журнал: Инновационное развитие профессионального образования @journal-chirpo
Рубрика: Образовательные технологии: наука и практика
Статья в выпуске: 3 (27), 2020 года.
Бесплатный доступ
В статье раскрывается проблема формирования когнитивной компетентности студентов педагогического колледжа в контексте их будущей профессиональной деятельности. Актуальность формирования когнитивной компетентности обоснована через сравнительный анализ понятий «когнитивная компетентность», «критическая грамотность», «навыки будущего». Автором показана эффективность одной из стратегий формирования когнитивной компетентности - метода эссе.
Когнитивная компетентность, критическая грамотность, навыки будущего, эссе
Короткий адрес: https://sciup.org/142228231
IDR: 142228231
Список литературы Когнитивная компетентность будущего учителя: содержание и диагностика
- Карпыкова, Г. У. Интенсификация процесса подготовки будущего учителя в профессиональной образовательной организации / Ю. Б. Буров, Г. У. Карпыкова // Инновационное развитие профессионального образования. - 2019. - № 4 (24). - С. 53-59
- Липатникова, И. Г. Формирование когнитивной компетентности в процессе обучения студентов педагогических вузов элементарной математике / И. Г. Липатникова, Т. Ю. Паршина // Современные проблемы науки и образования. - 2012. - № 1. - URL: http://www.scienceeducation.ru/ru/article/view?id=5492 (дата обращения: 01.06.2020)
- Краевский, В. В., Предметное и общепредметное в образовательных стандартах / В. В. Краевский, А. В. Хуторской // Вестник Института образования человека. - 2011. - № 1. - URL: http:// eidos-institute.ru/upload/journal/2011/Eidos-Vestnik2011-104-Kraevskiy_Khutorskoy.pdf (дата обращения: 01.06.2020)
- Когнитивная психология: учебник для вузов / Отв. ред. В. Н. Дружинин, Д. В. Ушаков. - Москва: Per Se, 2002. - 480 c. - 5-9292-0034-3 ISBN: 5-9292-0034-3
- Монтень, М. Опыты / М. Монтень. - Москва: Терра - Книжный Клуб, 2009. - 1696 с. - ISBN №978-5-275-01922-3
