Когнитивная операция трансфигурации в процессе создания вторичного текста (на материале текстов жанра фанфикшен)
Автор: Беспалова Д.С., Грибачева Н.В., Кулакович М.С.
Журнал: Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Лингвистика @vestnik-susu-linguistics
Рубрика: Когнитиная дискурсология
Статья в выпуске: 2 т.21, 2024 года.
Бесплатный доступ
В статье представлена модель процесса формирования читательской проекции связного текста с точки зрения когнитивной лингвистики. Особое внимание уделяется операции трансфигурации, применяемой реципиентами в отношении элементов первичного текста (поворотные точки сюжета, образы персонажей и т. д.). Исследование операции трансфигурации производилось на материале англоязычных текстов жанра «фанфикшен» путѐм сравнительного анализа с оригинальным текстом-основой. Публикация описывает способы корреляции стратегий, тактик формирования читателем/зрителем проекции первотекста с когнитивной операцией трансфигурации, применяемой реципиентом для интерпретации нового знания. Обозначенная когнитивная операция трансфигурации реализуется исключительно на макроуровне воспринимаемого текста. Область применения полученных результатов находится на стыке нескольких сфер научного знания (дальнейшая разработка когнитивной модели восприятия и продуцирования текстов различной материальной представленности, механизмы восприятия, способствующие разработке эффективных стратегий и тактик для обучения восприятию текстов на иностранном языке).
Стратегии текстового восприятия, когнитивные операции, трансфигурация, вторичный текст (текст-продукт), жанр фанфикшен
Короткий адрес: https://sciup.org/147244146
IDR: 147244146 | DOI: 10.14529/ling240201
Список литературы Когнитивная операция трансфигурации в процессе создания вторичного текста (на материале текстов жанра фанфикшен)
- Антипина Ю.В. Жанровые особенности фанатской прозы (на примере фанфикшена по творчеству братьев Стругацких) // Вестник ЧелГУ. Филология. Искусствоведение. 2011. Вып. 54, № 13(228). С. 21-25. https://cyberleninka.ru/article/n/zhanrovye-osobennosti-fanatskoy-prozy-na-primere-fanfikshena-po-tvorchestvu-bratiev-strugatskih (дата обращения: 24.02.2023).
- Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса. М.: Ху-дож. лит., 1990. 543 с.
- Беспалова Д.С. Когнитивные операции в процессе создания вторичного текста жанра фанфикшен // Научный диалог. 2023. Т. 12, № 4. С. 9-26. DOI: 10.24224/2227-1295-2023-12-4-9-26.
- Водяненко Г.Р. Информационное пространство человека // Вестник ЧГПУ. Педагогика и психология. 2012. № 3. С. 25-37.
- Грибачева Н.В. Когнитивная операция моделирования в процессе формирования читательской проекции текста // Вестник ЧелГУ. Филологические науки. 2018. Вып. 114, № 10 (420). С. 68-78. DOI 10.24411/1994-2796-2018-11010.
- Дейк ван Т.А. Стратегии понимания связного текста // Новое в зарубежной лингвистике. 1988. Вып. 23: Когнитивные аспекты языка. http://philologos.narod.ru/ ling/dijk.htm. (дата обращения 22.01.2023).
- Денисова А.И. Фанфикшн как субкультура и феномен массовой литературы // Аналитика культурологии. 2012. № 24. С. 141-143.
- Заболотская А.Р. Языковая догадка и ее формирование у студентов неязыковых специальностей // Казанский лингвистический журнал. 2018. Т. 1, № 2 (1). С. 99-109.
- Кожанова В.Ю. Проблема рецепции медиатекста как фактор взаимодействия автора и читателя // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение. 2010. № 4. https://cyberleninka.rU/article/n/problema-retseptsii-mediateksta-kak-faktor-vzaimodeystviya-avtora-i-chitatelya (дата обращения: 24.02.2023).
- Орехова К.А. Современное информационное пространство // Научный журнал. 2020. № 1 (46). С. 31-37.
- Потапова И.Н. К вопросу о теории обучения, основанной на ведущем канале восприятия, переработки и хранения информации // Проблемы современного педагогического образования. 2019. № 65-3. С. 110-114.
- Уканакова Н.В. Медиатекст как средство создания стратегий восприятия текста (на материале текстов жанра фанфикшен) // Вестник КемГУ. 2013. № 1. С. 216-222.
- Fanfiction.net. https://www.fanfiction.net/ (дата обращения: 12.02.2023).
- Kayashima M. What Do You Mean by to Help Learning Metacognition? // Artificial Intelligence in Education: Supporting Learning Through Intelligent And Socially-Informed Technology. Amsterdam: IOS Press, 2005. http://books.google.ru/books.
- Lacoff G. Women, Fire and Dangerous Things. The University of Chicago Press, 1987. 614 p. https://emilkirkegaard.dk/en/wp-content/uploads/George-Lakoff-Women-Fire-and-Dangerous-Things. pdf (accessed 20.12.2022).
