Когнитивные предпосылки взаимодействия в информационной среде у студентов вуза
Автор: Седунова Анастасия Сергеевна
Журнал: Общество: социология, психология, педагогика @society-spp
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 9, 2018 года.
Бесплатный доступ
В статье обсуждается вопрос, какие когнитивные характеристики субъекта могут быть рассмотрены в качестве когнитивных стратегий взаимодействия в информационной среде. В проведенном эмпирическом исследовании были задействованы три группы показателей, связанных с оценкой потенциальных характеристик когнитивных стратегий субъекта: структурные характеристики интеллекта (по Р. Амтхауэру и Р. Кеттеллу), стили мышления и оценка стилевой саморегуляции личности. В результате проведенного факторного анализа было выявлено пять основных компонент, определяющих когнитивные характеристики субъекта информационного взаимодействия. Автор рассматривает два фактора, определяющие когнитивные стратегии взаимодействия в информационной среде: стратегию, ориентированную на гибкий подход к поиску, отбору и апробации данных, и стратегию, ориентированную на работу с информацией с учетом целевого и практического компонентов.
Информационная среда, стили мышления, когнитивные стратегии, интеллектуальный потенциал, студенты вуза
Короткий адрес: https://sciup.org/149133157
IDR: 149133157 | DOI: 10.24158/spp.2018.9.12
Список литературы Когнитивные предпосылки взаимодействия в информационной среде у студентов вуза
- Ожерельева Т.А. Об отношении понятий «информационное пространство», «информационное поле», «информационная среда» и «семантическое окружение» // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2014. № 10-2. С. 21-24.
- Малиборская И.Л. Сравнительная характеристика понятий «информационная среда» и «информационная культура» в рамках организационной культуры современных российских организаций // Национальная ассоциация ученых. 2016. № 9 (25). С. 36-39.
- Смирнов М.А. Информационная среда и развитие общества // Информационное общество. 2001. Вып. 5. С. 50-54.
- Сергеев С.Ф. Инструменты обучающей среды: интеллект и когнитивные стили // Образовательные технологии. 2010. № 4. С. 28-39.
- Jerit J., Barabas J., Bolsen Т. Citizens, Knowledge, and the Information Environment // American Journal of Political Science. 2006. Vol. 50, iss. 2. P. 266-282. x. DOI: 10.1111/j.1540-5907.2006.00183
- Аллахвердов В.М. Когнитивная психология сознания // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 16. Психология. Педагогика. 2012. № 2. С. 50-59.
- Овсянникова В.В. Когнитивные стратегии распознавания эмоциональных состояний // Сибирский психологический журнал. 2007. № 25. С. 40-46.
- Седунова А.С. Психолого-акмеологические особенности активизации интеллектуального потенциала студентов вузов: дис. … канд. психол. наук. Ульяновск, 2004. 189 с.
- Машин В.А. Методические вопросы использования факторного анализа на примере спектральных показателей сердечного ритма // Экспериментальная психология. 2010. Т. 3, № 4. С. 119-138.
- Наследов А.Д. SPSS 15.0: профессиональный статистический анализ данных. СПб., 2008. 416 с.
