Когнитивный компонент профессиональной компетентности переводчика

Когнитивные умения

Компетенции

базовые умения

• V    концентрировать внимание;

• V    воспринимать;

• V    наблюдать;

• V    устанавливать аналогии;

• V    осмысливать;

• V    запоминать, вспоминать;

• V    сопоставлять и противопоставлять факты и явления;

• V    сравнивать новое с ранее известным;

• V    использовать приемы мышления (логику, индукцию и дедукцию, абстрагирование, конкретизацию, анализ, синтез);

• V    строить модели;

• V    систематизировать и классифицировать информацию;

• V    структурировать;

• V    проводить мысленный эксперимент;

• V    интерполировать и экстраполировать

• ■    способность к логически правильному мышлению, … критическому осмыслению информации, систематизации, прогнозированию, постановке исследовательских задач и выбору путей их решения на основании принципов научного познания;

• ■    способность распознавать лингвистические маркеры социальных отношений и адекватно их использовать…;

• ■    способность к обобщению, анализу, .. постановке профессиональных целей и выбору путей их достижения, анализировать логику рассуждений и высказываний;

• ■    способность к теоретическому осмыслению задач профессиональной деятельности

методологические умения

• V    выделять в объекте предмет изучения;

• V    выявлять причину и следствие;

• V    учитывать количественную и качественную

стороны явления;

• V    выявлять и разрешать противоречия;

• V    видеть частное в общем;

• V    формулировать цель деятельности;

• V    выбирать соответствующие средства, способы и методы для достижения поставленной цели;

• V    отделять существенное от несущественного;

• V    выявлять проявление общих закономерностей;

• V    критически относиться к достигнутым ре

зультатам;

V преобразовывать и перегруппировывать изучаемый материал

• ■    способность на научной основе организовать свою профессиональную деятельность, самостоятельно оценивать ее результаты;

• ■    способность применять методику ориентированного поиска информации …;

• ■    способность оценивать качество и содержание информации, выделять наиболее существенные факты и концепции, давать им собственную оценку и интерпретацию;

• ■    способность анализировать взаимосвязи явлений и фактов действительности…

общие умения

• V    планировать и организовывать как свою деятельность в целом, так и отдельные действия;

• V    осуществлять самоконтроль;

• V    находить информацию по оглавлению, справочнику и словарю;

• V    накапливать и систематизировать знания;

• V    выражать свои мысли словами;

• V    владеть языком символов;

• V    писать грамотно;

• V    формулировать нестандартные вопросы;

• V    организовывать собственную мыслительную

деятельность;

• V    выражать оценочные суждения;

• V    искать и исправлять свои ошибки;

• V    делать выводы

• ■    способность применять основные методы, способы получения, обработки информации, использовать компьютер как средство для управления информацией…;

• ■    способность самостоятельно применять методы и средства познания, … самоконтроля для приобретения новых знаний и умений…;

• ■    способность использовать . информационные технологии для повышения уровня своей профессиональной квалификации и общей культуры, самостоятельно осуществлять поиск профессиональной информации…;

• ■    способность применять методику ориентированного поиска информации в справочной, специальной литературе и компьютерных сетях;

Когнитивные умения

Компетенции

• ■    способность осуществлять послепереводче-ское саморедактирование и контрольное редактирование текста перевода;

• ■    способность .. составлять аналитические обзоры по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы;

• ■    способность . составлять аналитические обзоры по заданным темам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы;

• ■    способность проводить лингвопереводческий анализ текста и создавать … комментарий к тексту;

• ■    способность анализировать результаты собственной переводческой деятельности с целью ее совершенствования и повышения своей квалификации

предметные умения

• V    манипулировать знаниями - воспроизведение, интерпретация и т.п.;

• V    решать типовые задачи с применением знаний по дисциплине (типовые умения);

• V    решать нестандартные задачи с использованием знаний по дисциплине;

• V    применять когнитивные умения при решении задач

• ■    способность . применять основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении профессиональных задач;

• ■    способность . готовить и редактировать тексты профессионального назначения, вести дискуссии и участвовать в полемике;

• ■    способность к профессиональной адаптации в меняющихся производственных условиях на основе эффективного научно-методического анализа соответствующей речевой коммуникации;

• ■    способность проводить лингвистический анализ текста/дискурса… ;

• ■    способность осуществлять предпереводче-ский анализ письменного и устного текста, способствующий точному восприятию исходного высказывания, прогнозированию вероятного когнитивного диссонанса и несоответствий в процессе перевода и способов их преодоления;

• ■    способность владеть основами применения сокращенной переводческой записи … ;

• ■    способность осуществлять реферирование и аннотирование письменных текстов;

• ■    способность творчески использовать теоретические положения гуманитарных и естественнонаучных дисциплин, а также их методы для решения практических профессиональных задач;

• ■    способность составлять комплексную характеристику основным параметрам …социально-экономического, политического и культурного развития стран изучаемых языков