Коммуникативные задания как фактор формирования лексических навыков на младшем этапе изучения иностранного языка
Автор: Халимбекова М.К., Гасанова М.М.
Журнал: Форум молодых ученых @forum-nauka
Статья в выпуске: 11 (87), 2023 года.
Бесплатный доступ
В данной статье рассматриваются коммуникативные задания как фактор формирования лексических навыков на младшем этапе изучения языка. Использование коммуникативных заданий в процессе обучения иноязычной речи является необходимым условием создания той атмосферы в классе, которая способствует общению на иностранном языке, а также развитию различных видов речевой деятельности. Автором анализируются классификации коммуникативных заданий и их правильное использование, на основе мнений известных педагогов и лингвистов.
Коммуникативные задания, лексические навыки, игровые задания, младший этап, ролевая игра
Короткий адрес: https://sciup.org/140302799
IDR: 140302799
Список литературы Коммуникативные задания как фактор формирования лексических навыков на младшем этапе изучения иностранного языка
- Воеводина, Л.В. Коммуникативные задания на формирование лексических навыков у младших школьников / Л. В. Воеводина // Иностранные языки в школе. ─ 2019. ─ № 10. ─ C. 2-7 // eLIBRARY.RU: научная электронная библиотека. ─ URL: item.asp?id=41104114 (дата обращения: 30.10.2023). EDN: EVGGGP
- Пассов Е. И. Урок иностранного языка / Е. И. Пассов, Н. Е. Кузовлева. М.: Глосса-Пресс, 2010. 640 с.
- Патиссон П. Развитие коммуникативных навыков. Кембридж: Издательство Кембриджского университета, 1987. 74 с.
- Попова Е.А. Использование ролевых игр в обучении межкультурной коммуникации. / Вестник Московского государственного лингвистического университета, 2010. 150-157 с.
- Рогова Г. В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе: учебное пособие / Г. В. Рогова. М.: Просвещение, 1991. 287 с.
