Компетентностные практики в образовании взрослых на основе многомерного подхода

В статье рассматриваются компетентностные практики в образовании взрослых на основе моделирования многомерных механизмов передачи знаний, анализируются современные технологии передачи знаний, предлагаются способы решения проблемных ситуаций в образовании. Параллельные процессы поиска наиболее актуальных форм развития человеческого потенциала и саморазвития происходят во многих сферах жизнедеятельности, таких как бизнес, политика, экономика. Образование взрослых должно гибко откликаться на эти изменения, чтобы соответствовать вызовам нового времени. Представлен также процессуальный инструментарий системы многомерного воспитательного взаимодействия, который разрабатывается в настоящее время сотрудниками кафедры воспитания и развития личности Коми республиканского института развития образования. Суть разработок заключается в том, что многомерный подход отвечает потребности практики в эффективных, инструментально оснащенных технологиях обучения и разрабатывается как основа актуального отражения образовательной действительности, которая сама по себе является многомерной, адекватной окружающему нас миру и социальному опыту.