Концепция содержания дизайн-образования в современных условиях

Актуализируется проблема профессионального образования дизайнеров. В связи с ориентацией образовательных программ на запросы государства, общества, работодателей в области подготовки дизайнеров показывается необходимость комплексного и системного изучения истории искусств, академической живописи, академического рисунка, скульптурно-пластического моделирования, стилистики в искусстве и костюме, дизайнерского проектирования и проектно-графического моделирования и т.п. Утверждается, что изучение обучающимися стилевых признаков и ведущих составных направлений искусства является одной из главных задач подготовки дизайнера. Отмечается, что формирование прогрессивного уровня визуальной культуры и мышления дизайнера-проектировщика способствует высокому уровню воплощения стилевых признаков в дизайне костюма. Делается вывод о том, что обращение к изучению наиболее ярких выразительных произведений различных художественных стилей и течений мировой живописи даст обучающимся ключ к аналитическому подходу в анализе живописных произведений, обобщению и выявлению общих стилистических признаков