Конкурентоспособность университета как гибридной структуры регионального образовательного пространства

Автор: Захарова Инна Владимировна

Журнал: Регионология @regionsar

Рубрика: Социальная структура, социальные институты и процессы

Статья в выпуске: 2 (111) т.28, 2020 года.

Бесплатный доступ

Введение. Управление конкурентоспособностью организаций высшей школы рассматривается как средство совершенствования качества образования и развития инновационной составляющей отечественной экономики. Цель статьи - на основе материалов проведенного исследования выявить факторы, обусловливающие конкурентные позиции регионального университета, и возможности повышения его конкурентоспособности. Материалы и методы. В работе использованы методы логического, системного и экономико-статистического анализа, метод социологического опроса, метод экспертных оценок, метод структурного анализа и проектирования. Методология исследования включает сравнение с использованием имеющихся данных и графическую визуализацию данных, которая отображает наиболее распространенные тенденции и показывает закономерности конкурентоспособности региональных вузов. Результаты исследования. Региональный вуз рассматривается как гибридная структура, включающая горизонтальные и вертикальные связи самостоятельных элементов и взаимозависимых элементов. Анализируются явления взаимодействия, партнерства и преемственности деятельности организации региональной системы образования. Обосновывается эффективность партнерства университетов и школ в рамках сформированных вузами гибридных образовательных систем. На основе эмпирического исследования разработаны две функциональные модели регионального университета, включающие его существенные взаимосвязи в региональном образовательном пространстве. Обсуждение и заключение. Исследование подтверждает гипотезу о значимости интеграции университета в региональное образовательное пространство. Развитие вуза как гибридной образовательной структуры, партнерство с другими образовательными организациями усиливают его конкурентные позиции. Предложенные автором функциональные модели регионального вуза как гибридной структуры и методика оценки его конкурентоспособности могут быть полезны для руководителей образовательных организаций и органов власти регионов.

Еще

Региональное образовательное пространство, конкурентоспособность университета, гибридная структура, партнерство школы и вуза, университетский комплекс, образовательный кластер

Короткий адрес: https://sciup.org/147222851

IDR: 147222851   |   DOI: 10.15507/2413-1407.111.028.202002.377-399

Список литературы Конкурентоспособность университета как гибридной структуры регионального образовательного пространства

  • Barber, M. An Avalanche is Coming. Higher Education and the Revolution Ahead / M. Barber, K. Donnelly, S. Rizvi. - London : The Institute for Public Policy Research, 2013. - 78 p. - URL: https://www.insidehighered.com/sites/default/ server_files/files/FINAL%20Embargoed%20Avalanche%20Paper%20130306%20(1). pdf (дата обращения: 12.04.2020).
  • Савинов, В. Н. Модель оценки управления развитием территориальной системы образования в условиях гетерогенности среды / В. Н. Савинов // Управление образованием: теория и практика. - 2018. - № 1 (29). - С. 14-22. - URL: https:// old.kursobr.ru/ojs/ojs/index.php/Journal/article/view/2 (дата обращения: 12.04.2020).
  • European Cluster Memorandum. Promoting European Innovation through Clusters: An Agenda for Policy Action / prep. by The High Level Advisory Group on Clusters, chaired by Senator P. Laffitte. - 2006. - 11 p. - URL: http://www. corallia.org/images/stories/documents/AboutCorallia/AboutCorallia-doc-005.pdf (дата обращения: 12.04.2020).
  • The European University Landscape: A Micro Characterization Based on Evidence from the Aquameth / C. Daraio, A. Bonaccorsi, A. Geuna [et al.]. -DOI 10.1016/j.respol.2010.10.009 // Research Policy. - 2011. - Vol. 40, issue 1. -Pp. 148-164. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/ S0048733310002180?via%3Dihub (дата обращения: 12.04.2020).
  • Шамова, Т. И. Кластерный подход к развитию образовательных систем / Т. И. Шамова // Народное образование. - 2019. - № 4. - С. 101-104. - URL: http://narodnoe.org/journals/narodnoe-obrazovanie/2019-4/klasterniiy-podhod-k-razvitiyu-obrazovatelnih-sistem (дата обращения: 12.04.2020).
  • Enright, M. J. Industry Clusters in Australia: Recent Trends and Prospects / M. J. Enright, D. H. Roberts. - DOI 10.1080/09654310310001635706 // European Planning Studies. - 2004. - Vol. 12, issue 1. - Pp. 99-121. - URL: https://www.tand-fonline.com/doi/abs/10.1080/09654310310001635706 (дата обращения: 12.04.2020).
  • Ketels, Ch. Michael Porter's Competitiveness Framework - Recent Learnings and New Research Priorities / Ch. Ketels. - DOI 10.1007/s10842-006-9474-7 // Journal of Industry Competition and Trade. - 2006. - Vol. 6, issue 2. - Pp. 115-136. -URL: https://link.springer.com/article/10.1007/s10842-006-9474-7 (дата обращения: 12.04.2020).
  • Большаков, Н. М. Интегральная оценка устойчивого развития конкурентоспособности образовательного кластера в концепции дуализма: теория, методология, практика / Н. М. Большаков, В. В. Жиделева // Региональная экономика: теория и практика. - 2014. - № 12 (8). - С. 54-62. - URL: https://www.elibrary. ru/item.asp?id=21155563 (дата обращения: 12.04.2020).
  • Ендовицкий, Д. А. Кластерный подход к региональной системе высшего образования / Д. А. Ендовицкий, О. Н. Мосолов // Вестник ВГУ. Серия: Проблемы высшего образования. - 2016. - № 2. - С. 5-10. - URL: http://www.vestnik. vsu.ru/pdf/educ/2016/02/2016-02-01.pdf (дата обращения: 12.04.2020).
  • Витченко, О. В. Кластерная модель современного регионального университетского комплекса в условиях диверсификации / О. В. Витченко, Е. А. Козырева. - Текст : электонный // Современные проблемы науки и образования. - 2017. - № 4. - URL: http://www.science-education.ru/article/view?id=26689 (дата обращения: 12.04.2020).
  • Jesson R. Writing Interventions that Respond to Context: Common Features of Two Research Practice Partnership Approaches in New Zealand / R. Jesson, J. Parr. - DOI 10.1016/j.tate.2019.102902 // Teaching and Teacher Education. -2019. - Vol. 86. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/ S0742051X1830430X?via%3Dihub (дата обращения: 12.04.2020).
  • Rodrigues, A. M. The Contradictory Nature of Teacher Education in the Partnership between University and School / A. M. Rodrigues, C. R. Mattos // Problems of Education in the 21st Century. - 2018. - Vol. 76, issue 1. - URL: http://oaji.net/ articles/2017/457-1519988243.pdf (дата обращения: 12.04.2020).
  • Ясвин, В. А. Организационная культура педагогических коллективов в ситуации объединения образовательных организаций / В. А. Ясвин, Е. М. Моргачева // Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование. - 2017. - № 4 (10). - С. 58-74. - URL: https://www.rsuh.ru/upload/main/ vestnik/ppo/Vestnik_ppo4_10_(2017).pdf#page=58 (дата обращения: 12.04.2020).
  • Workplace Learning as a Hybrid Space / F. Trede, L. Markauskaite, C. McEwen, S. Macfarlane. - DOI 10.1007/978-981-13-7410-4_2 // Education for Practice in a Hybrid Space. - Singapore : Springer, 2019. - Pp. 19-31. - URL: https://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-981-13-7410-4_2 (дата обращения: 12.04.2020).
  • Ваганова, Н. О. Системные эффекты университетских комплексов / Н. О. Ваганова, В. Н. Лопаткин. - DOI 10.17853/1994-5639-2017-2-89-101 // Образование и наука. - 2017. - Т. 19, № 2. - С. 89-101. - URL: https://www. edscience.ru/jour/article/view/764 (дата обращения: 12.04.2020).
  • Зиньковский, К. В. Реструктуризация системы высшего образования: оценка результатов объединений вузов / К. В. Зиньковский, П. В. Деркачев. -DOI 10.15826/umj.2016.106.067 // Университетское управление: практика и анализ. - 2016. - № 6. - С. 135-145. - URL: https://www.umj.ru/jour/article/view/55 (дата обращения: 12.04.2020).
  • Green, C. A. School-University Partnerships in Australia: A Systematic Literature Review / C. A. Green, Sh. Tindall-Ford, M. J. Eady. - DOI 10.1080/135 9866X.2019.1651822 // Asia-Pacific Journal of Teacher Education. - 2019. - URL: https://www.umj.ru/jour/article/view/55 (дата обращения: 12.04.2020).
  • Successful University-School Partnerships: An Interpretive Framework to Inform Partnership Practice / M. Jones, L. Hobbs, J. Kenny [et al.]. - DOI 10.1016/j.tate.2016.08.006 // Teaching and Teacher Education. - 2016. - Vol. 60. -Pp. 108-120. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0742051X-16301664?via%3Dihub (дата обращения: 12.04.2020).
  • Maheady, L. Building and Sustaining in Rural Settings: One Approach for Improving Special Education Service Delivery / L. Maheady, K. Magiera, R. Simmons. - DOI 10.1177/875687051603500205 // Rural Special Education Quarterly. - 2016. - Vol. 35, issue 2. - Pp. 33-40. - URL: https://journals.sagepub.com/ doi/10.1177/875687051603500205 (дата обращения: 12.04.2020).
  • Формирование профессионального самоопределения учащихся в условиях образовательно-технологического кластера / М. П. Пальянов, В. А. Николаев, О. А. Масюков [и др.]. - DOI 10.12737/article_5ae474943f65f2.99838238 // Профильная школа. - 2018. - Т. 6, № 2. - С. 38-48. - URL: https://naukaru.ru/en/ nauka/article/20852/view (дата обращения: 12.04.2020).
  • Волошина, Л. В. Роль университета в развитии региональных образовательных систем / Л. В. Волошина, В. В. Обухов, К. Е. Осетрин // Научно-педагогическое обозрение. - 2016. - № 4 (14). - С. 92-96. - URL: https://npo.tspu.edu. ru/archive.html?year=2016&issue=4&article_id=6185 (дата обращения: 12.04.2020).
  • Ngo, L. M. A University-Сity Complex, a Model for Sustainable Development: A Case Study in Vietnam / L. M. Ngo, T. A. Trinh. - DOI 10.1016/j.pro-eng.2016.02.018 // Procedia Engineering. - 2016. - Vol. 142. - Pp. 92-99. - URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877705816003829?via%3Dihub (дата обращения: 12.04.2020).
  • Клячко, Т. А. Вклад образования в социально-экономическое развитие регионов России / Т. А. Клячко, Е. А. Семионова. - DOI 10.17059/2018-3-8 // Экономика региона. - 2018. - Т. 14, вып. 3. - С. 791-805. - URL: https://doi. org/10.17059/2018-3-8 (дата обращения: 12.04.2020).
  • Kharisova, L. A. Continuity as a System of Activity Directed at the Development of General-Education Conplexes / L. A. Kharisova, G. P. Novikova, T. M. Shukaeva // Espacios. - 2017. - Vol. 38, no. 40. - URL: http://www.revis-taespacios.com/a17v38n40/17384023.html (дата обращения: 12.04.2020).
  • Захарова, И. В. Маркетинговые инструменты в современном вузе: тенденции исследований / И. В. Захарова // Высшее образование в России. - 2018. -Т. 27, № 6. - С. 20-30. - URL: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/1288 (дата обращения: 12.04.2020).
Еще
Статья научная