Контент для электронного обучения

Кубанова Д.А.

Журнал: Экономика и социум @ekonomika-socium

Статья в выпуске: 2 (45), 2018 года.

Бесплатный доступ

В данной статье рассматривается проблема организации электронного обучения в образовательной организации. Особое внимание уделено сущности понятия «электронное обучение». Данное направление дополняется также рассмотрением нормативной документации, регламентирующей возможности реализации электронного обучения.

электронное обучение \ дистанционные образовательные технологии \ модели электронного обучения

Короткий адрес: https://sciup.org/140236150

IDS: 140236150

Content for e-learning

This paper addresses the problem of e-learning in the educational organization. Particular attention is paid to the essence of the concept of "e-learning". This area is also complemented by examination of normative documents regulating the implementation of e-learning opportunities.

Текст научной статьи Контент для электронного обучения

Программа курса "Защита и обработка конфиденциальных документов" предназначена для подготовки специалистов по защите информации для специальности 09.03.03. "Прикладная информатика в юриспруденции" и относится к циклу общепрофессиональных дисциплин.

Цель курса - разъяснить построение и совершенствование технологии защищенного документооборота в условиях применения различных видов носителей документной информации (бумажных, магнитных и.т.д.), а также разнообразных средств, способов и систем обработки и хранения конфиденциальных документов.

Задачи курса - "Защита и обработка конфиденциальных документов":

  • -    точное определение расположения конфиденциального документооборота в любых структурах государственной и негосударственной сфер;

  • -    рассмотрения документационного обеспечения всех видов конфиденциальной деятельности;

  • -    обеспечение полной защиты, которые включены в себя конфиденциальные документы информации;

  • -    изучение научных, прикладных и методических аспектов организации технологии защиты и обработки конфиденциальных документов

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты обязательно должны иметь представление о государственной политике в области защищенного документооборота.

Студенты должны знать:

  • -    теоретические и методические основы рационального построения защищенного документооборота в любых организационных структурах;

  • -    функциональные возможности и предпосылки эффективного применения различных типов технологических систем и способов хранения и обработки конфиденциальных документов;

  • -    принципы и методы обработки конфиденциальных документов в потоках при любых используемых типах систем и способах выполнения процедур и операций по обработке и хранению этих документов;

  • -    методы и приемы защиты носителя документированной информации от несанкционированного доступа в процессе выполнения каждой процедуры и операции;

  • -    порядок обработки, движения, хранения и использования конфиденциальных документов в ведомственных архивах;

  • -    организацию работы руководителей, работодателей, сотрудников и технического персонала с конфиденциальными документами на любом носителе информации;

Студенты должны уметь:

  • -    разрабатывать и оформлять нормативно-методические материалы по способу процессов обработки, хранения и защиты конфиденциальных документов;

  • -    разрабатывать эффективные технологические схемы рационального документооборота с использованием новейших систем и способов обработки и хранения конфиденциальных документов;

  • -    ставить задачи по разработке потребительских требований к автоматизированным системам обработки и хранения конфиденциальных документов;

  • -    руководить службой конфиденциальной документации;

  • -    проводить контроль и анализ всех уровней организационной и технологической защищенности документов.

Объем дисциплины и виды учебной работы

Разновидности учебной работы с разделением объема по часам и семестрам приведены в таблице 1.

Таблица 1 – Разновидности учебной работы

Разновидности учебной работы

Всего часов

Семестры

7

Общее время занятии

120

120

Лекции

30

30

Практические занятия

Лабораторные занятия

30

30

Самостоятельная работа

60

60

Итоговый контроль

Экзамен

Разделы дисциплины, виды занятий

Разделы дисциплины с разделением объема в часах по видам учебной работы приведен в таблице 2.

Таблица 2 - Разделы дисциплины

Раздел дисциплины

Лекции

ПЗ

ЛР

СР

1.Введение

2. Основные технологии защищенного документооборота

2.1.. Понятия и структура документооборота

3. Типы технологических систем обработки и хранения документов

4. Специфика технологии защищенного документооборота

  • 1.    Введение

  • 2.    Основы технологии защищенного документооборота2.1    Понятие и структура документооборота

  • 3.    Типы технологических систем обработки и хранения документов

  • 4. Специфика технологии защищенного документооборота

Предмет, задачи и содержание курса. Основные понятия в области защиты и обработки конфиденциальных документов.

Назначение курса и его роль в подготовке специалистов по защите информации.    Взаимосвязь    с    правовыми,    экономическими, информационными и техническими циклами дисциплин, методологией защиты информации, документоведением, организационной защитой информации и другими дисциплинами. Методика работы над проблемами курса.

Понятие "документооборот". Основополагающее единство всех документов и информации. Документооборот и "жизненный цикл" документа. Роль и место документооборота в процессе управления организационными структурами и производственными процессами. Информационно-документационное обеспечение деятельности, работы.

Одинаковая для всех типов носителей информации структура документооборота. Понятие "документопоток", виды потоков и их назначение. Место документопотоков в технологии функционирования организационных структур (учреждений, фирм, центров, структурных подразделений, архивов, рабочих мест сотрудников), решаемых задач, автоматизированных систем и подсистем. Межфункциональная и межструктурная сущность документопотока. Объем документооборота. Назначение и методика подсчета объем документооборота. Содержание документопотока. Назначение и иерархическая зависимость технологических стадий, процедур, операций и подопераций. Типовой состав технологических стадий входного (входящего, поступающего), выходного (отправляемого, исходящего) и внутреннего документопотоков.

Предпосылки эволюции технологических систем обработки и хранения документов. Документоведческое значение совершенствования носителя информации и изменения методов работы человека с документом. Классификация типов систем. Сущность, преимущества и недостатки традиционной, делопроизводственной (ручной, механизированной) технологической системы обработки и хранения документов.

Понятие "защищенный документооборот", его цели и задачи. Взаимосвязь защищенного документооборота с системами, средствами и методами защиты документированной информации. Защищенный документооборот и используемая технологическая система обработки и хранения документов.

Цели и принципы функциональной и персональной избирательности в доставке документированной информации потребителям. Избирательность и разрешительная система доступа к конфиденциальным документам и базам данных. Персональная ответственность за сохранность информации, носителя информации и документа.

Список литературы Контент для электронного обучения

  • Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ//URL: http://base.garant.ru/70291362/.
  • Агапонов С. В. Электронные образовательные технологии: проектирование и реализация учебных курсов/С. В. Агапонов, М. А. Горюнова, А. Н. Костиков и др./под общ. ред. М. Б. Лебедевой. СПб.:
  • Машбиц Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения. -М.: Педагогика, 1988.
  • Розенберг М. Информационная культура в содержании общего образования.//Педагогика. -1991. -№3.