Критериально-диагностический аппарат сформированности культуры делового общения выпускника военного вуза

Бесплатный доступ

В условиях развития системы военного образования к выпускникам военных вузов предъявляются требования по применению современных коммуникативных технологий для профессионального общения. Однако процесс формирования культуры делового общения у курсантов военных вузов требует разрешения противоречия между актуальной потребностью в культуре делового общения у будущих офицеров и недостаточной разработанностью способов формирования данного качества в условиях военных вузов. В военных вузах недостаточно специальных мероприятий, направленных на формирование культуры делового общения, низкий уровень мотивации курсантов к самостоятельному изучению основ и требований культуры делового общения. Это актуализирует проблему готовности курсантов к ведению делового общения и повышения качества военно-профессионального общения будущих офицеров. Целью исследования является разработка параметральных характеристик культуры делового общения курсантов и подборка инструментария для проведения диагностических мероприятий в индивидуальном и групповом формате, для осуществления анализа достигнутых результатов и подбора методов коррекции. При проведении исследования применялись следующие методы: факторный и корреляционный анализ отзывов о выпускниках, системный и статистический анализ. Авторы определили критериально-диагностический аппарат, разработали методику оценки культуры делового общения, выявили показатели формируемого качества и расчетные коэффициенты, разработали систему расчетов индекса формируемого качества.

Еще

Военный вуз, выпускник, компоненты культуры делового общения, критериально-диагностический аппарат, расчетный коэффициент, индекс качества

Короткий адрес: https://sciup.org/147240338

IDR: 147240338   |   DOI: 10.14529/ped230104

Список литературы Критериально-диагностический аппарат сформированности культуры делового общения выпускника военного вуза

  • Альбитер, Л.М. Влияние объективных факторов и индивидуально-личностных особенностей на конкурентоспособность выпускников высших учебных заведений / Л.М. Альбитер // Вестник Самарского гос. техн. ун-та. - 2013. - № 1 (18). - С. 2-8.
  • Архипова, Т.Н. Коммуникативно-деятельностный подход в обучении курсантов военных вузов культуре деловой речи // Современные научные исследования в сфере педагогики и психологии: сб. результатов науч. исследований / Т.Н. Архипова. - Киров: Изд-во МЦИТО, 2018. - 56 с.
  • Бескровная, О.В. Моделирование процесса формирования культуры делового общения будущих менеджеров: Психолого-педагогический журнал гаудеамус. - Т. 17. - № 1. - 2018. -С. 17-23.
  • Беспалько, В.П. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов /В.П. Беспалько, Ю.Г. Татур. - М.: Высш. шк., 1989. - 141 с.
  • Коноплянский, Д.А. Педагогическая стратегия формирования конкурентоспособности выпускника высшего учебного заведения и принципы её реализации / Д.А. Коноплянский // Вестник ун-та Рос. академии образования. - 2015. - № 5 (78). - С. 40-46.
  • Лобанов, А.П. Когнитивная психология / А.П. Лобанов. - ООО «Научно-издательский центр ИНФА-М», 2012. - 376 с. - http://znanium.com/bookread.php?book=358213 (дата обращения: 05.01.2023).
  • Лопатина, С. С. Формирование культуры делового общения студентов - будущих государственных служащих / С. С. Лопатина // Высшее образование сегодня. - 2012. - № 4. - С. 45-48.
  • Лютова, Л.А. Мотивация достижений как одно из условий развития конкурентоспособности студентов / Л.А. Лютова, Е.А. Решетник // Наука в соврем. обществе. - 2015. - № 7. -С. 44-47.
  • Никулина, О.В. Развитие профессиональной конкурентоспособности студентов строительных специальностей на современном рынке труда / О.В. Никулина, С.Н. Сорокоумова // Приволж. науч. журнал. - 2015. - № 2 (34). - С. 267-271.
  • Осмоловская, И.М. О процессе обучения: современное прочтение / И.М. Осмоловская, И.Я. Лернер // Отечественная и зарубежная педагогика. - 2017. - Т. 1. - № 3 (39). - С. 31-41.
  • Пантилеев, С.Р. Методика исследования самоотношения / С.Р. Пантилеев. - М.: Смысл, 1993. - 146 с.
  • Развитие личной конкурентоспособности студентов в условиях полипрофессионализма деятельности / Л.В. Верниенко, Е.С. Кузьменко, Н.Д. Суховеева, О.Д. Солдатова // Культура и общество: история и современность: материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. / под ред. О.Ю. Колосовой, Т. В. Вергун. - Томск: Томский гос. архит.-строит. ун-т, 2015. - С. 297-300.
  • Столяренко, Л.Д. Основы психологии: практикум / Л.Д. Столяренко. - М.: Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 347 с.
  • Уварина, Н.В. Особенности подготовки будущих педагогов к воспитательной деятельности: мотивационно-ценностный компонент / Н.В. Уварина, А.В. Савченков // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование. Педагогические науки». - 2020. - С. 41-50.
  • Умаров, М.А. Факторы, влияющие на повышение конкурентоспособности студента в вузе / М.А. Умаров, Ш.С. Муродова // Вестник Таджик. нац. ун-та. - 2015. - № 3-3 (166). -С. 290-293.
  • Фетискин, Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. - М.: Ин-т психотерапии, 2002. -339 с.
  • Чучалин, А.И. Компетенции выпускников инженерных программ: национальные и международные стандарты / А.И. Чучалин, С.И. Герасимов //Высшее образование в России. - 2012. -№ 10. - С. 3-14.
  • Шемшурина, С.А. Повышение конкурентоспособности студентов технических вузов через формирование необходимых компетенций / С.А. Шемшурина // Вестник Волжского ун-та им. В.Н. Татищева. - 2015. - № 4 (19). - С. 183-188.
Еще
Статья научная