Критериально-ориентированное тестирование при изучении интегрированного курса «Психология и педагогика»
Бесплатный доступ
В данной статье рассматриваются возможности и преимущества критериально-ориентированного тестирования как метода контроля знаний и степени сформированности умений и компетенций студентов. В работе представлены педагогические тесты по интегрированному курсу «Психология и педагогика».
Контроль, тест, педагогический тест, педагогическое тестирование, критериально-ориентированое тестирование
Короткий адрес: https://sciup.org/148100795
IDR: 148100795
Список литературы Критериально-ориентированное тестирование при изучении интегрированного курса «Психология и педагогика»
- Шишов С.Е., Кальней В.А. Школа: мониторинг качества образования. -М.: 2000.
- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности 010100 «Математика».
- Гулидов И.Н. Педагогический контроль и его обеспечение: учебное пособие. -М.: 2005.
- Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образования: Как выбирать, создавать и использовать тесты для целей образования. -М: 2002.
- Кабанова Т.А. Тестирование в современном образовании. -М.: 2010.
- Зорин С.Ф. Разработка автоматизированной системы контроля знаний студентов по дисциплине «Экономика предприятия». -М.: 2007.
Статья научная
