Критерии, показатели и уровни сформированности методической компетенции у будущих руководителей ДОО
Автор: Коник О.Г., Плотникова Н.А.
Журнал: Теория и практика современной науки @modern-j
Рубрика: Основной раздел
Статья в выпуске: 5 (11), 2016 года.
Бесплатный доступ
В статье ведется речь о критериях, показателях и уровнях формирования методической компетенции у будущих руководителей дошкольной образовательной организации, а также раскрыто понятие «методическая компетенция» изложены задания, подобранные к каждому показателю.
Компетенция, методическая компетенция, критерий, показатели, уровни, руководитель
Короткий адрес: https://sciup.org/140268934
IDR: 140268934
Список литературы Критерии, показатели и уровни сформированности методической компетенции у будущих руководителей ДОО
- Байденко, В. И. Компетенции в профессиональном образовании (К освоению компетентностного подхода) /В.И.Байденко // Высшее образование в России. - 2004. - № 11. - С. 34-38.
- Зимняя, И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании / И. А. Зимняя. - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. - 2004. -С. 40.
- Иванов Д. А. О ключевых компетенциях и компетентностном подходе в образовании // Школьные технологии. 2007. № 5. С. 51-61.
- Хуторской А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования // Народное образование. 2003. № 2. С. 58-64. Рукопись поступила в редакцию 16.06.2011
- Хуторской, А. В. Технология проектирования ключевых и предметных компетенций / А. В. Хуторской. - Интернет-журнал „Эйдос". - 2005.
Статья научная
