Культурологический контекст изучения философской повести-притчи Ричарда Баха "Чайка по имени Джонатан Ливингстон" в школе

Литературное произведение, являясь фактом духовной культуры народа, аккумулирует и в отраженном виде представляет факты иных культурных сфер - философии, истории, политики, социально-общественной жизни, архитектуры, музыки, живописи и т.д. Благодаря этому можно, изучая литературу, приобщать учащихся к эмоциональному восприятию и пониманию самых разнообразных фактов культуры как своего, так и других народов, - познакомить их с обрядами, обычаями, религиозными представлениями и моральными нормами, памятниками архитектуры, музыкальными произведениями, произведениями изобразительного искусства и т.п. Процесс изучения литературы в свете культурологического подхода и предполагает знакомство учащихся с моделями мира и образом человека в культурах, преломляющихся в разных типах художественного сознания.