Культуроведческая практика как способ принятия дошкольниками культурно-исторического наследия родного края
Автор: Михайлова А.Е.
Журнал: Высшее образование сегодня @hetoday
Рубрика: Научные сообщения
Статья в выпуске: 4, 2024 года.
Бесплатный доступ
Раскрывается взаимообусловленность понятий «образование» и «культура», влияние культурного процесса на воспитание детей дошкольного возраста. В проблемном поле исследования - аксиологические смыслы образования, отражающие потребность общества в сохранении и преумножении культуры как предпосылки и результата образовательной деятельности. Особое внимание уделено приобщению дошкольников к нравственным ценностям на основе культурных традиций народов России, межпоколенческих связей, готовности принятия культурно-исторического наследия родного края. В контексте деятельностного и социокультурного подходов рассматривается культуроведение. Обоснована сущность культуроведческой практики как событийной деятельности сообщества детей и взрослых в дошкольной образовательной организации. Представлена модель построения культуроведческой практики, выделены принципы, цели, задачи, планируемые результаты, ключевые этапы, содержание и способы организации образовательной деятельности, аспекты формирования готовности дошкольников к принятию культурно-исторического наследия родного края.
Дошкольное образование, культурно-историческое наследие, хронотоп, культуроведение, готовность к принятию культурно-исторического наследия, теоретическая модель построения культуроведческой практики
Короткий адрес: https://sciup.org/148329236
IDR: 148329236 | DOI: 10.18137/RNU.HET.24.04.P.018
Список литературы Культуроведческая практика как способ принятия дошкольниками культурно-исторического наследия родного края
- Крылова Н.Б. Развитие культурологического подхода в современной педагогике // Личность в социокультурном измерении: история и современность. М.: Индрик, 2007. С. 132-138.
- Михайлова А.Е. Конвергенция суверенитета духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций как принципа педагогического наставничества // Ценностные смыслы и практики развития функциональной грамотности подрастающего поколения в новой реальности (Десятые (юбилейные) Лозинские чтения): материалы Международной научно-методической конференции 20-21 апреля 2023 г., город Псков. Псков: Псковский государственный университет, 2023. 214 с. С. 73-79. EDN: UYHUMG
- Михайлова А.Е. Духовно-нравственное воспитание в контексте традиционных ценностей русской народной культуры: монография. Псков: Логос, 2023. 160 с.
- Народное образование в СССР. Сборник нормативных актов / сост. Н.Е. Голубева; спец. науч. ред. К.С. Павлищев. М.: Юридическая литература, 1987. 336 c.
- Приказ Министерства просвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028 "Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования" / Официальное опубликование правовых актов. URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202212280044.
- Слободчиков В.И. Очерки психологии образования. 2-е издание, переработанное и дополненное. Биробиджан: БГПИ, 2005. 270 с.
- Событийность в образовательной и педагогической деятельности; под ред. Н.Б. Крыловой, М.Ю. Жилиной // Новые ценности образования. 2010. Вып. 1 (43). C. 7-9.
- Тимофеева Л.Л. Модель формирования культуры безопасности у младших школьников // Высшее образование сегодня. 2021. № 9-10. С. 74-81. EDN: UOZMWR
