Учебные ресурсы, созданные с использованием технологий виртуальной реальности, как средство повышения эффективности обучения разговорному английскому языку в китайских вузах

Рассмотрены процессы внедрения информационных технологий в образование. Обоснована актуальность изучения учебных ресурсов, созданных с использованием технологий виртуальной реальности, как средства повышения эффективности обучения разговорному английскому языку в китайских вузах. Приводится обзор ресурсов, используемых в китайских университетах, анализируется их роль в реформировании университетского преподавания английского языка на уровне образовательной среды, режима обучения, оценки качества усвоения материала. Полученные данные подтверждают, что применение учебных материалов, созданных с использованием технологии виртуальной реальности, способствует повышению эффективности обучения разговорному языку в условиях университетского образования.