Личная безопасность сотрудников полиции в процессе оперативно-служебной деятельности

Обеспечение личной безопасности сотрудников правоохранительных органов является важным условием высокого уровня эффективности профессиональных действий в процессе оперативно-служебной деятельности. Служебная деятельность сотрудников полиции сопряжена с рисками получения травм, угрозой жизни и здоровью как самому сотруднику, так и правонарушителю. В процессе выполнения оперативно-служебных задач сотрудник поли- ции сталкивается с различными угрозами своей личной безопасности. Данные угрозы зачастую встречаются в ситуациях силового противоборства с правонарушителем, при задержании преступников и пресечении правонарушений. В связи с этим становится очевидным важность профессиональной подготовки сотрудников как в процессе обучения в образовательных организациях МВД России, так и в течении дальнейшего прохождения службы [1].

Личная безопасность сотрудников полиции как необходимый базовый элемент профессиональной деятельности заключается в обеспечении непосредственно физической безопасности (жизнь и здоровье субъекта правоохранительной деятельности), обеспечение психологической безопасности (психоэмоциональные перегрузки, стресс, депрессия), профилактика профессионального выгорания и профессиональной деформации сотрудника правоохранительных органов. Важным аспектом обеспечения психологической безопасности является умение сотрудника полиции к самоанализу и психологической саморегуляции, а также знания, умения и навыки нейтрализации психоэмоциональных перегрузок.

Для изучения практики применения сотрудниками полиции физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия мы провели социологическое исследование в котором приняло участие 124 практических сотрудников УМВД России по Хабаровскому краю, 42 сотрудника оперативных подразделений, 34 участковых уполномоченных сотрудников полиции, 36 инспекторов безопасности дорожного движения, 10 сотрудников патрульно-постовой службы полиции. В нашем исследовании основной акцент был сделан на изучение практики применения практическими сотрудниками мер непосредственного принуждения (физическая сила, специальные средства, огнестрельное оружие) в процессе оперативно-служебной деятельности, а также случаи нападения на сотрудников полиции.

По частоте применения мер непосредственного принуждения на первом месте расположилось применение специальных средств 48,6% от общего количества случаев, применение физической силы 44,6% случаев, применение огнестрельного оружия 0,4% случаев. Говоря о случаях применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия в 66,8% случаев меры непосредственного принуждения применялись при задержании правонарушителя и пресечении преступления, в 21,3% случаев доставление правонарушителя в территориальные органы внутренних дел для разбирательств, в 1,9% случаев сотрудники силовых ведомств защищались от нападения и угрозы собственной жизни и здоровья [2].

Проведя анализ статистических данных касающихся убийств сотрудников полиции, а также получения ими тяжелых увечий в процессе выполнения оперативно-служебных задач можно сделать определенный вывод, что проблемы в подготовке сотрудников силовых ведомств актуальны и посей день. По мнению специалистов в профессионально-прикладной физической подготовке основной проблемой является дефицит времени, выделяемого на процесс формирования служебно-прикладных умений и навыков. Данная проблема частично решается в образовательных организациях МВД России, так как имеет-я   материально-техническая   база, профессиональный профессорско преподавательский состав, а также время, выделяемое на физическую, огневую, тактики-специальную подготовку. Практические работники в процессе прохождения дальнейшей службы зачастую всего этого лишены.

Способность обеспечения личной безопасности представляет собой сложное профессиональное качество, которое базируется на различных профессионально-прикладных умениях и навыках, к ним можно отнести:

• -    устойчивый навык владения боевыми приемами борьбы;

• -    знание правовых основ применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия;

• -    сформированный комплекс специальных навыков и умений, необходимых для обеспечения безопасности.

Важное значение в комплексном обеспечении безопасности сотрудников полиции играют так называемые принципы личной безопасности:

• -    «ожидай неожиданного» (необходимо всегда оценивать потенциальную опасность);

• -    принцип трех «К» (контроль себя, контроль противника, контроль окружающей обстановки);

• -    принцип правильной оценки противника (недооценка противника хуже, чем переоценка);

• -    принцип постоянной подготовки (в критической ситуации мы не подымимся на уровень своих ожиданий, а опустимся на уровень своей подготовки);

• -    принцип минимизации ущерба (применение физической силы, спе-циаль-ных средств и огнестрельного оружия допустимо только в случаях если другие не силовые способы не принесли результата, если есть возможность вред не причинять, то он не должен быть причинен);

• -    принцип «законности» (применение физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия возможно в допустимых законом случаях);

В процессе оперативно-служебной деятельности возникают множество различных ситуаций, когда перед сотрудником возникает выбор применить физическую силу, применить табельное оружие или специальные средства. Зачастую неправильный выбор приводит к трагическим последствиям. В свою очередь устойчивы навык владения боевыми приемами борьбы дает возможность сотруднику правоохранительных органов в соответствии с принципом минимизации ущерба применять наиболее безопасные меры непосредственного принуждения (физическая сила, специальные средства, огнестрельное оружие).

Знание правовых основ применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия является базовым принципом «законности».

Сотрудник правоохранительных органов имеет право применять меры непосредственного принуждения только в разрешенных законом случаях. Неправомерное применение вышеуказанных мер повлечет за собой в зависимости от последствий привлечение сотрудника полиции к ответственности.

Сформированный комплекс специальных навыков и умений, необходимых для обеспечения безопасности помимо знания психологии правонарушителей, специальной тактики обращения с огнестрельным оружием, можно выделить умение действовать в стрессовых ситуациях, а также знать методики купирования стресса и сильного эмоционального волнения. В связи с этим большую роль в обеспечении личной безопасности сотрудников полиции отводится на психологическую подготовку и психоэмоциональную устойчивость. Хорошую эффективность в формировании психологической устойчивости показывают занятия в которых моделируются различные ситуации физического противоборства сотрудника полиции с правонарушителями с полным психоэмоциональным погружением (учебно-тренировочные поединки по упрощенным правилам рукопашного боя, задержание вооружённого правонарушителя, задержание условного правонарушителя, оказывающего сопротивление в двойках, тройках).

Подводя итог нашего исследования можно сделать вывод, что формирование у сотрудника необходимых умений и навыков обеспечения личной безопасности является важной педагогической задачей. Данная педагогическая задача решается как в процессе обучения в образовательных организациях МВД России, так и в процессе профессионально-прикладной физической под-готовке. В процессе силового задержания сотрудник полиции должен на доста-точном уровне владеть боевыми приемами борьбы, применению специальных средств и применение огнестрельного оружия, а также знанием правовых основ применения вышеуказанных мер непосредственного принуждения [3].

На наш взгляд успешное разрешение проблемных вопросов обучения зачастую зависит не только от профессионализма преподавателей специализированных кафедр образовательных организаций МВД России, но и от контакта профессорско-преподавательского состава по междисциплинарной связи и сотрудничества по повышению эффективности преподаваемых дисциплин. В различных ситуациях оперативно-служебной деятельности могут потребоваться достаточные служебно-прикладные умения и навыки по применения специальных средств огнестрельного оружия и применения физической силы. В данной ситуации хорошую эффективность в процессе обучения показывают комплексные занятия по личной безопасности, тренировочные стрелковые упражнения, в которых отрабатывается переход от применения оружия, специальных средств к боевым приема борьбы, переход от попытки извлечь оружие из кобу-ры к нанесению ударов и т. д. В результате у сотрудников полиции происходит психологическая адаптация, что позволит преодолеть неуверенность в себе, выработать и сформировать устоявшиеся профессионально-прикладные зна- ния, умения и навыки которые должны обеспечить личную безопасность в процессе выполнения оперативно-служебных задач [4].