Личностно-ориентированный контроль в новой системе оценки знаний студентов инженерного вуза
Автор: Юсупова Ольга Викторовна, Костикова Елена Викторовна, Куликова Наталья Анатольевна
Рубрика: Педагогика
Статья в выпуске: 1-1 т.17, 2015 года.
Бесплатный доступ
Обосновывается необходимость реализации личностно-ориентированного подхода в системе оценки знаний студентов. Предложены приемы организации рефлексивной деятельности студентов, обучающихся на направлении «Строительство», в курсе дисциплин “Математика” и “Инженерная графика”.
Система оценки знаний, личностно-ориентированный подход, рефлексия
Короткий адрес: https://sciup.org/148102047
IDR: 148102047
Список литературы Личностно-ориентированный контроль в новой системе оценки знаний студентов инженерного вуза
- Концепция развития математического образования в Российской Федерации//Распоряжение Правительства России от 24 декабря 2013 года № 2506-р/ -Режим доступа: http://минобрнауки.рф/документы/3894
- Юсупова О.В. Философия возможного как основа новой педагогически ориентированной персонологии/О.В.Юсупова//Наука и культура России: Материалы IV Межд. научно-практич. конф., посвящ. Дню славянской письменности и культуры памяти святых равноапостольных Кирилла и Мефодия. -Ч. II. -Самара: 2007. -С.83 -85
- Юсупова О.В. Философия образования и педагогическая антропология//Известия Самарского научного центра Российской академии наук, 2012, Т.14, №2, с. 101-105
- Процесс учения: контроль, диагностика, коррекция, оценка/под. ред. Е.Д.Божович. -М.: Московский психолого-социальный институт, 1999. -224 с.
- Driscoll A., Wood S. Developing Outcomes-based Assessment for Learnner-centered Education: Faculty Introduction. Stylus, 2007. -224 с.
- Heitmann G., Vintber O. Paradigm change in engineering education through the last half century. Procceding of the 37th Annual Conference of SEFI. July 1 -4, 2009. Rotterdam, Netherlands, 2009. -С.71 -76.
Статья научная
