Лингвистические проекты и исследования как эффективный фактор формирования коммуникативной компетенции подростков в условиях детского общественного объединения

В статье затрагивается проблема формирования востребованной в современном обществе коммуникативной компетенции школьников. В качестве эффективного метода её развития исследуется потенциал проектно-исследовательской деятельности лингвистического содержания в условиях детского общественного объединения и клубов по интересам. Исходя из компонентного состава коммуникативной компетенции определяются наиболее адекватные проектно-исследовательские формы деятельности подростков. В их числе рассмотрены лингвистические проекты и исследования, выполняемые школьниками средних и старших классов в рамках работы клубов по интересам детского общественного объединения. Отмечается, что такая деятельность способствует развитию навыков общения подростков за счет активной включенности их в коммуникативную среду учебного заведения в ходе консультаций по выполнению проектов с педагогами, в результате участия в отчетных, конкурсных мероприятиях и конференциях, что требует умения устно и письменно структурировать и излагать свои мысли, вести дискуссию, аргументировать позицию. Внешняя высокая оценка результатов проектно-исследовательской деятельности подростков на конференциях и конкурсах позволяет признать данную образовательную форму высокоэффективной и способствующей раскрытию коммуникативного потенциала школьников