Лингвострановедческий аспект работы с художественными текстами при изучении русского языка студентами-медиками на продвинутом этапе обучения
Автор: Бахтоярова Л.И.
Журнал: МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ "ИННОВАЦИОННАЯ НАУКА".
Рубрика: Филологические науки
Статья в выпуске: 8-1, 2021 года.
Бесплатный доступ
В данной статье представлены актуальные вопросы методики работы с художественными текстами на занятиях по русскому языку с иностранными студентами-медиками на продвинутом этапе обучения (лингвострановедческий аспект). В статье даются методические рекомендации, облегчающие процесс обучения чтению художественных текстов с элементами лингвострановедческого анализа, что позволяет сформировать языковую и коммуникативную компетенции у будущих врачей для ведения расширенного монолога и диалога-расспроса («врач-больной») на практических занятиях по специальным предметам в условиях клиники.
Лингвострановедение, художественный текст, коммуникативная компетенция, иностранные студенты
Короткий адрес: https://sciup.org/14120802
IDR: 14120802
Список литературы Лингвострановедческий аспект работы с художественными текстами при изучении русского языка студентами-медиками на продвинутом этапе обучения
- Березовская Я. Л., Шарафундинова О. И. Русский язык как иностранный. Чтение. Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2015. – 135 с.
- Верещагин Е. М., Костомаров В. Г. Язык и культура. М.: Индирик, 2005. – 1038 с.
- Кулибина Н. В. Методика лингвострановедческой работы над художественным текстом Учебное издание. Москва: Русский язык, 1987. – 142 с.
