Лингвострановедческий подход при обучении русскому языку как иностранному в алжирских аудиториях на подвинутом этапе
Автор: Бенямина Хабиб
Журнал: Международный журнал гуманитарных и естественных наук @intjournal
Рубрика: Педагогические науки
Статья в выпуске: 7 (58), 2021 года.
Бесплатный доступ
В статье рассматривается роль лингвострановедческого подхода при обучении русскому языку как иностранному в алжирской аудиторий. Для решения этой задачи, необходимо бы адаптировать надёжный метод нашим студентам. Таким образом, применение лингвострановедческого подхода на занятиях русского языка как иностранного,несомненно, способствовать гармоничному развитию культурные знания и навыки учащегося.
Лингвострановедческий подход, обучение русскому языку, культура и история, лингвострановедение
Короткий адрес: https://sciup.org/170189177
IDR: 170189177 | DOI: 10.24412/2500-1000-2021-7-76-80
Список литературы Лингвострановедческий подход при обучении русскому языку как иностранному в алжирских аудиториях на подвинутом этапе
- Бердичевский А.Л. Является ли русский язык международным // Мир русского слова. - 2000. - С. 32.
- Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. - М., 1973.
- Казакова О.А., Малервейн С.В. Страноведение России. Учебное пособие. - Томск: Томский политехнический университет, 2013. - 72 с.
- Ушинский К.Д. Родное слово. Собрание сочинений. Т. 6. - М.; Л.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1948. - 445 с.
- Шамов. А.Н. Методика преподавания иностранных языков: общий курс [учеб. пособие]. - М.: АСТ: АСТ-Москва: Восток-Запад, 2008.
- Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. - М., 1990. - С. 32.
- Hall, E. T. (1971). La dimension cachée. Paris, France: Seuil.
- Hall, E. T. (1984). Le langage silencieux. Paris, France: Seuil.
- Humboldt Wilhelm, 2000 [1828], trad. fr. éd. bilingue, Sur le caractère national des langues et autres écrits sur le langage, Paris, Points Seuil.
