Мастерство и профессионализм как основные показатели зрелости специалиста
Автор: Федько Людмила Александровна
Журнал: Гуманитарные исследования в Восточной Сибири и на Дальнем Востоке @gisdv
Рубрика: Педагогика. Социология
Статья в выпуске: 4 (4), 2008 года.
Бесплатный доступ
Понятие «профессиональное мастерство» отражает не только высокую степень развития профессиональных умений, но и определенную организацию психических возможностей личности. Три компонента: профессионализм знаний, общения, самосовершенствования обеспечивают полноценную и эффективную профессиональную деятельность, а следовательно, и мастерство. В статье представлены некоторые компоненты профессионального мастерства специалиста в области международных отношений.
Мастерство, профессионализм, компетентность, знания, общение, саморазвитие, специалист, область международных отношений
Короткий адрес: https://sciup.org/170175139
IDR: 170175139
Список литературы Мастерство и профессионализм как основные показатели зрелости специалиста
- Андриади И.П. Основы педагогического мастерства. М.: Академия, 1999. 160 с.
- Апрельские чтения: материалы науч. конф. Вып. 1. Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 1999. 120 с.
- Введение в теорию международных отношений и анализ внешней политики: учеб. пособие/Н.А. Ломагин, В.Е. Кузнецов, А. В. Лисовский и др. СПб.: Сентябрь, 2001. 166 с.
- Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. Мышление и речь. Проблема психологического развития ребенка/под ред. А.Н. Леонтьева, А.Р. Лурия. М.: АПН РСФСР, 1956. 519 с.
- Жалинский А.Е. Профессиональная деятельность юриста. Введение в специальность: учеб. пособие. М.: БЕК, 1997. 330 с.
- Исраэлян В.Л. Дипломаты лицом к лицу. М., 1990. 351 с.
- Климов Е.А. Психология профессионала. Москва: Ин-т практической психологии; Воронеж: МОДЭК, 1996. 400 с.
- Кузьмина Н.В. Профессионализм деятельности преподавателя и мастера производственного обучения профтехучилища. М.: Высш. шк., 1989. 168 с.
- Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. М.: Высш. шк., 1990. 117 с.
- Ломов В.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984. 443 с.
- Маркова А.К. Психология профессионализма. М., 1996. 308 с.
- Методические и методологические проблемы. Вып. 5. СПб.: СПб. акмеологическая академия, 2000. 316 с.
- Михалевская Г.И. Основы профессиональной педагогической грамотности. СПб.: ЭГО, 2001. 292 с.
- Нергеш Я. Поле битвы -стол переговоров. М.: Между -нар. отношения, 1989. 264 с.
- Ожегов С.И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М.: Азъ, 1994. 907 с.
- Попов В. И. Современная дипломатия: теория и практика: курс лекций. Ч. 1. Дипломатия -наука и искусство/ДА МИД РФ. М.: Науч. книга, 2000. 576 с.
- Психологический словарь/под ред. В.П. Зинченко, Б.Б. Мещерякова. М.: Педагогика, 1999. 440 с.
- Психология, акмеология, педагогика -образовательной практике/под ред. А.А. Крылова, В. А. Якунина. СПб.: Изд-во СПб. ун-та. 2001. 264 с.
