Медийный дискурс в лингводидактическом аспекте
Бесплатный доступ
Установлено, что медийный дискурс, определяя особенности когнитивной парадигмы общества, становится объектом междисциплинарных исследований, а также является источником аутентичных текстов, содержащих сведения об этнокультурном коде. Рассмотрены лингвистические механизмы моделирования национальной картины мира в лингводидактическом аспекте, а именно в практике преподавания русского языка иностранным обучающимся в нелингвистических вузах по специальности «Журналистика». Предложена методика интерпретации прецедентного феномена, которая способствует формированию навыка межкультурной коммуникации, а также целого ряда компетенций у иностранных учащихся.
Медийный дискурс, лингводидактический аспект, прецедентный феномен, этнокультурный код, рки, межкультурная коммуникация
Короткий адрес: https://sciup.org/148309787
IDR: 148309787 | DOI: 10.25586/RNU.V925X.21.01.P.026
Список литературы Медийный дискурс в лингводидактическом аспекте
- Анненкова И.В. Современная медиакартина мира: неориторическая модель (лингвофилософский аспект): автореф. … дис. докт. филол. наук. М.: Московский государственный университет им. Ломоносова, 2012. 60 с.
- Богомолова Н.Н. Социальная психология массовой коммуникации: учеб. пособие для студентов вузов. М.: Аспект Пресс, 2008. 79 с.
- Барт Р. Избранные труды: семиотика: поэтика: пер. с фр. / сост., общ. ред., вступ. ст. Г.К. Косикова. М.: Прогресс, 1989. 616 с.
- Володина Л.В. Конструирование реальности средствами массовой коммуникации // Российская массовая культура конца ХХ века: материалы круглого стола, 4 декабря 2001 г. Санкт-Петербург. СПб: Санкт-Петербургское философское общество. Вып. 15. С. 27.
- Гаспаров Б.М. Язык, память, образ. Лингвистика языкового существования. М.: Новое литературное обозрение, 1996. 352 с.
