Механизм реализации наставничества на примере взаимодействия образовательной организации среднего профессионального образования и предприятия

В статье рассмотрен механизм реализации наставничества обучающихся по программам среднего профессионального образования в рамках совместной деятельности предприятия и образовательной организации в форме дуального обучения. Такая форма обучения и развития молодых специалистов является одним из самых эффективных способов повышения квалификации и профессионального роста. Аргументированы задачи системы наставничества, нацеленные на передачу теоретических знаний и подготовку обучающихся к практической деятельности. Поэтому сотрудничество между образовательными организациями и ведущими предприятиями является важным условием для успешной реализации дуального обучения и повышения качества подготовки молодых специалистов. Образовательным организациям необходимо сотрудничество с предприятиями для получения доступа к ресурсам и возможностям, которые предлагаются в рамках дуального обучения. Интерактивный характер такой системы обеспечивает поток знаний и опыта между предприятиями и образовательными организациями, что дает возможность обучающимся получить необходимые компетенции в своей будущей профессиональной деятельности.