Метакогнитивные корреляты субъективного благополучия преподавателей вузов приграничных регионов в современных условиях
Автор: Кочкорбаева А.Э., Денисова Е.Г., Абакумова И.В.
Рубрика: Психология
Статья в выпуске: 4 (24), 2023 года.
Бесплатный доступ
Целью исследования выступило теоретическое обоснование и эмпирическое подтверждение связи метакогнитивных характеристик с уровнем субъективного благополучия у жителей Донецкой и Луганской областей в условиях СВО. Выборку исследования составили 705 человек (196 мужчин, 509 женщин) - преподаватели высших учебных заведений приграничных регионов (Донецкая и Луганская области). Для исследования характеристик метапознания и благополучия были использованы следующие методики: методика диагностики субъективного благополучия (Р. М. Шамионов и Т. В. Бескова), опросник «MCQ-30» А. Уэллса, методика «Дифференциальный тип рефлексии», анкета самооценки метакогнитивного поведения Е. Г. Денисовой. По результатам проведенного корреляционного анализа выявлено наличие взаимосвязи компонентов субъективного благополучия с характеристиками метапознания. Установлено, что уровень субъективного благополучия жителей приграничных регионов в современных условиях значимо выше при высоком уровне развития метакогнитивных навыков, системной рефлексии, поддерживающих метакогнитивных схем. Выявлены показатели, снижающие уровень субъективного благополучия. В частности, показано, что отрицательные метакогнитивные схемы наиболее тесно связаны с низким уровнем субъективного благополучия. Делается вывод о значимой роли метакогниций в формировании и поддержании субъективного благополучия жителей приграничных регионов в современных условиях.
Благополучие, субъективное благополучие, метакогнитивные убеждения, рефлексия, метакогнитивные навыки
Короткий адрес: https://sciup.org/170202060
IDR: 170202060 | DOI: 10.47475/2409-4102-2023-24-4-81-89
Список литературы Метакогнитивные корреляты субъективного благополучия преподавателей вузов приграничных регионов в современных условиях
- Аразмохамадулы Р., Тилеубаева М.С. Эмоциональный интеллект как важный фактор психологического благополучия современной молодежи. Столыпинский вестник. 2023. Том 3. №5. С.1272-1280
- Даниленко О.И. Антиципационная состоятельность как предиктор субъективного благополучия студентов // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2018. №3 (24). С. 264-268.
- Денисова Е.Г. Психологическое благополучие людей, переживших трудную жизненную ситуацию: аффективно-когнитивный аспект // Cognitive Neuroscience. 2021: материалы международного форума, (Екатеринбург, 2–3 декабря 2021 г.). Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2022. С. 127-131.
- Денисова Е.Г., Ермаков П.Н., Абакумова И.В., Сылка Н.В. Эмоционально-личностные и метакогнитивные предикторы психологического благополучия студентов в современных условиях // Психологическая наука и образование. 2022. Т. 27. № 5. С. 85-96. DOI: 10.17759/pse.2022270507
- Звездина Г.П., Елагина М.Ю., Хачатурян Н.Н. Психологическое благополучие как фактор личностной и профессиональной продуктивности менеджеров образования // Сборник научных трудов научно-практической конференции с международным участием «Социокультурные проблемы развития образования в условиях проектного управления» / под ред. И.В. Абакумовой, М.Ю. Елагиной, И.В. Чумак. 2018. С. 36-43.
- Матюшина М. Г. Основные подходы к раскрытию понятия «Субъективное благополучие» в отечественной и зарубежной психологии // Известия РГПУ им. А. И. Герцена. 2016. №182. С. 127-131.
- Молчанова Л.Н., Кузнецова А.А. Рефлексивно-смысловая регуляция состояния психического выгорания у педагогов специального коррекционного образовательного учреждения и оценивание ее эффективности // Перспективы науки и образования. 2019. № 2(38). С. 212-228. DOI: 10.32744/pse.2019.2.16
- Моросанова В.И. Осознанная саморегуляция как метаресурс достижения целей и разрешения проблем жизнедеятельности // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2021. №1. С. 4-37.
- Никифорова Т.Ю. Особенности взаимосвязи фрустрационных реакций учителей в профессиональных и житейских ситуациях // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. 2021. №1. С. 65-72. DOI:10.18323/2221-5662-2021-1-65-72
- Перикова Е.И., Бызова В.М.. Метапознание учебной деятельности студентов с разным уровнем психической саморегуляции // Science for Education Today. №10 (5). С. 104-118. DOI:10.15293/2658-6762.2005.06
- Скрынникова А.А., Гришина А.В. Компоненты психологического благополучия личности // Актуальные проблемы науки и техники. 2020. Материалы национальной научно-практической конференции / Отв. редактор Н.А. Шевченко. 2020. С. 1247-1248.
- Татьянина Л.Г., Вахнин Н.А., Сазонова Н.Н., Сорокин С.И. Копинг-стратегии студентов-спортсменов с разным уровнем эмоционального выгорания // Теория и практика физической культуры. 2023 №3. С. 30-32.
- Шадрин А.А. Социально-психологические предикторы субъективного благополучия курсантов военных вузов // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2014. No 4. С. 54–58.
- Шамионов Р.М. Психология субъективного благополучия личности. Саратов: Сарат. гос. университет, 2004. 180 c.
- Azañedo C.M, Artola T, Sastre S., Alvarado J.M. Character Strengths Predict Subjective Well-Being, Psychological Well-Being, and Psychopathological Symptoms, Over and Above Functional Social Support // Frontiers in Psychology. 2021. DOI: 10.3389/fpsyg.2021.661278
- Brown A.L. Metacognition, executive control, self-regulation and other more mysterious Mechanisms // Metacognition, Motivation, and Understanding. P. 3, New Jersey, 1987
- Dann R. Assessment as learning: Blurring the boundaries of assessment and learning for theory, policy and practice // Assessment in Education: Principles, Policy and Practice. 2014. №21(2). P. 149–166. DOI: http://dx.doi.org/10.1080/0969594X.2014.898128
- Diener E., Suh E.M., Lucas R.E., and Smith H. L. Subjective Weil-Being: Three Decades of Progress // Psychological Bulletin. 1999. Vol. 125. No.2. P 276-302.
- Flavell J.H. Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive developmental inquiry // American Psychologist. 1979. № 34. Р. 906–911.
- Kornell N. If it is stored in my memory I will surely retrieve it: anatomy of a metacognitive belief // Metacognition and Learning. 2015. №10. Р. 279–292. DOI: 10.1007/s11409-014-9125-z
- Martinez S., Davalos D. Investigating metacognition, cognition, and behavioral deficits of college students with acute traumatic brain injuries // Journal of American College Health. 2016. №64 (5). Р. 390–396. DOI: http://dx.doi.org/10.1080/07448481.2016.1167057
- Shin D., Johnson D. Avowed Happiness As an Overall Assessment of the Quality of Life // Social Indicators Research. 1978. № 5 (1). P. 475 492.
