Методическая разработка по организации студенческого самоуправления в колледже

Успех и процветание нашей страны во многом зависят от активности участия в реформах молодого поколения. Тех, кому продолжать историю.

Наша задача привлекать молодых граждан к активному участию в политической, социальной, общественной жизни. На уровне колледжа - это работа с органами студенческого самоуправления. И здесь важно организовать деятельность, а не действие, т.е. дать возможность студентам вступить во взаимодействие с различными объектами, дать возможность выбора.

Целью организации студенческого совета из наиболее деятельных и желающих работать студентов - это создать орган, который способствует повышению социальной роли и активности студентов, по большому счету, становлению достойного человека.

В «Концепции модернизации российского образования до 2010 года», утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 29.12.2001 г., специально подчеркивается: «Воспитание, как первостепенный приоритет в образовании, должно стать основной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и развития».

Важнейшие задачи воспитания:

• -    формирования у студентов гражданской ответственности, правового самосознания, духовности и культуры, инициативности;

• -    самостоятельности и активной адаптации на рынке труда.

Реализация поставленных задач воспитания в Волгоградском политехническом колледже основывается на индивидуальной (групповой) инициативе, студенческом самоуправлении, на деловом сотрудничестве с общественными организациями (комитетом по делам молодежи и т.д.).

Студенческое самоуправление в нашем колледже действует более 15 лет. Начало студенческому самоуправлению было положено зав. отделением Григорьевой Л.И., заслуженным учителем РФ.

Студенческое самоуправление (соуправление) является важным средством воспитания активной гражданской позиции. Участие студентов в общественной деятельности оказывает большое влияние на развитие лидерских способностей.

В соответствии с исследованиями психологов большое количество специфических умений студент может получить и развить, участвуя в работе студенческих организаций и в общественной деятельности.

Главным органом студенческого самоуправления в колледже является студенческий Совет самоуправления колледжа.

Студенческий Совет самоуправления колледжа организует и планирует свою работу в соответствии с единым годовым планом учебно-воспитательной работы, положением «О студенческом самоуправлении в колледже».

Для работы Студенческого Совета самоуправления колледжа разработано положение «О студенческом самоуправлении в колледже», которое определяет:

• -    основные задачи студенческого самоуправления;

• -    обязанности органов самоуправления;

• -    права органов самоуправления;

• -    порядок работы студенческого совета колледжа;

• -    состав совета колледжа;

• -    обязанности и права комиссий общественного самоуправления.

ОРГАНИЗАЦИЯ СТУДЕНЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В КОЛЛЕДЖЕ

Основные задачи студенческого самоуправления;

• 1 . Повышение роли коллектива студентов в решении учебно-воспитательных задач, организация учебного процесса:

• -    обеспечение выполнения студентами учебных планов, программ, программ производственной и преддипломной практик; организация выпуска молодых специалистов;

• -    формирование у студентов высокой трудовой дисциплины, нетерпимости к правонарушениям, развитие творческих способностей;

• -    организация быта и отдыха студентов, материального обеспечения.

• -    воспитание у студентов художественного и эстетического вкусов.

Обязанности органов самоуправления:

• 1.    Осуществлять контроль и обеспечивать соблюдение студентами положения о студенческом распорядке в колледже, правил и норм поведения в общественных местах.

• 2.    Участвовать в подведении итогов в смотре-конкурсе групп на звание «Лучшая группа отделения».

• 3.    Осуществлять контроль за успеваемостью студентов и обеспечивать выполнение графика учебного процесса.

• 4.    Вовлекать студентов в работу кружков, спортивных секций, экспериментально конструкторских бюро, организовывать досуг студентов.

• 5.    Организовывать работу по проведению конкурсов по специальности, олимпиад, тематических вечеров и других мероприятий, принимать участие в профориентационной работе

• 6.    Принимать меры к сохранению контингента.

• 7.    Организовывать общественно-полезный труд студентов, работу по их самообслуживанию кабинетов, лабораторий, сохранности оборудования.

• 8.    Готовить и проводить линейки отделений, собрания отделений,курсов,групп.

• 9.    Организовывать и проводить работу по утвержденным планам в соответствии с единым планом учебно-воспитательной работы в колледже.

Права органов самоуправления:

• 1.    Обсуждать вопросы хода учебного процесса и вносить предложения по совершенствованию.

• 2.    Ставить вопросы перед администрацией о качестве проведения учебных занятий.

• 3.    Вносить предложения по составлению расписания занятий, графика экзаменационных сессий, дополнительных занятий.

• 4.    Решать вопросы распределения стипендиального фонда отделения, принимать участие в решении вопроса назначения стипендии и подготовке к ней, распределения поощрительного фонда, снимать со стипендии и лишать надбавок за семестр по результатам текущей успеваемости и дисциплины.

• 5.    Имеют право вносить свои предложения в профком и администрацию колледжа, - рассматривать заявления студентов на материальную помощь.

• 6.    Рассматривать и вносить свои предложения о поощрении студентов.

• 7.    Принимать участие в работе бытовой комиссии и в решении вопросов по распределению мест и расселению студентов в общежитии, совместно с советом отделения.

• 8.    Имеют право решать вопросы расходования и ходатайства перед профкомом, администрацией о выделении средств на организацию досуга студентов.

• 9.    Участвовать и вносить конкретные, предложения в решении педагогического совета по вопросам улучшения учебно-воспитательного процесса, совета общественности по профилактике правонарушений.

Порядок работы студенческого совета колледжа.

• 1.    Работа Совета и его комиссий организуется в соответствии с единым годовым планом работы колледжа.

• 2.    В соответствии с планом отделения для рассмотрения и подготовки вопросов проводятся заседания Совета и его комиссий.

• 3.    Учет проводимой Советом работы протоколируется и оформляется в специальном журнале вместе с учетом.

• 4.    На заседаниях Совет самоуправления заслушивает отчеты комиссий, подводит итоги конкурса на «Лучшую группу», разрабатывает мероприятия, обсуждает кандидатуры для поощрения лучших студентов, обрабатывает сведения групп.

• 5.    Совет самоуправления колледжа обеспечивает выполнение своих мероприятий и решений.

• 6.    Работу Совета самоуправления курирует, оказывает методическую, консультационно-методическую помощь заведующий отделением.

Высшим органом самоуправления в колледже является общее собрание (конференция).

Общее собрание имеет право:

• -    проводить выборы органов общественного самоуправления;

• -    заслушивать отчеты членов комиссии самоуправления об их деятельности, давать оценку работе;

• -    рассматривать вопросы учебно-воспитательного процесса;

• -    рассматривать и утверждать итоги смотра групп за семестр, год;

• -    рассматривать апелляции.

В период между собраниями коллектива студентов их полномочия осуществляют общественные советы самоуправления отделений.

Работу советов самоуправления в группах курируют и оказывают практическую помощь классные руководители, зав. отделениями.

РЕЙТИНГОВАЯ ОЦЕНКА ДИСЦИПЛИНЫ И ОБЩЕСТВЕННОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА

Одним из возможных путей достижения положительного результата в подготовке специалиста является рейтинговая система оценки подготовки студента, как комплексная система оценки теоретической и практической его подготовки по специальности, а также общественной активности.

Рейтинговая оценка учитывает деятельность студента за время обучения в колледже учетом дисциплины и общественной активности

Критерии оценки дисциплины.

Критерием оценки дисциплины студента являет ся выполнение им правил внутреннего распорядка, примерное поведение в колледже и общественных местах, посещение учебных занятий.

Рейтинг дисциплины (Рдисц) подводится по итогам семестра, года (оценивается от 5 баллов):

• 1.    Примерное, безупречное поведение - 5 баллов

• 2.    Опоздания, замечания на занятиях и общественных местах - 4 балла

• 3.    Взыскания по отделению, колледжу за нарушение учебной дисциплины - 3 балла

• 4.    Грубое нарушение дисциплины, правонарушения-2 балла

Аттестация проводится Советом группы па общем собрании группы.

Общий рейтинг общественной активности.

Общий рейтинг студента за семестр (Ро) за семестр, учебный год и весь период обучения может быть повышен в объеме 5 % от Рейтинга общего за участие в общественно- полезной, научно-исследовательской и др. работе колледжа.

При оценке рейтинга общественной активности студента учитывается:

• 1.    Общественно-полезная деятельность (Р_опд).

• 2.    Внеучебная деятельность по избранной специальности (Р_вн).

• 3.    Общественно-массовая работа в колледже (Ромр)-

• Аттестация по всем видам внеучебной и общественно - полезной работы проводится каждый семестр в соответствии с графиком аттестации студентов по дисциплине учебного плана (оценивается от 0-5 баллов).

Общественно-полезная деятельность (ОПД)

Включает работу:

• -    самообслуживание;

• -    дежурство по колледжу;

• -    работа на закрепленном участке;

• -    выполнение общественных поручений;

• -    участие в подготовке, проведении групповых и общеколледжных мероприятий.

Критерии оценки:

исполнителен, инициативен, не имеет замечаний - 5 баллов

Внеучебная деятельность по избранной специальности (БД)

Включает работу:

• -    в предметных, научно-исследовательских кружках;

• -    участие в конкурсах, олимпиадах, КВН по избранной специальности и изучаемой дисциплинам.

Участие в предметных научно-исследовательских кружках.

Критерии оценки:

Не участвует - 0 баллов.

Посещает занятия - 1 балл.

Принимает участие в подготовке заседаний, оформлении, готовит выступления, сообщения и т.д. - 2 балла.

Участвует в изготовлении действующей модели научно-исследовательской работы - 5 баллов.

Аттестацию осуществляет руководитель студента по ходатайству Совета отделения.

Участие в конкурсах, олимпиадах, КВН и др.

Критерии оценки:

Не принимает участие - 0 баллов.

Принимает участие - 1 балл.

Занял призовое место на уровне группы - 2 балла.

Занял призовое место на уровне курса колледжа-3 балла.

Занял призовое место в городских соревнованиях-4 балла.

Занял призовое место в зональных, областных соревнованиях - 5 баллов.

Аттестационный балл выставляется Советом отделения по представлению предметных (цикловых) комиссий, преподавателей, классных руководителей.

Рейтинг студента (Рвн) определяется средним баллом по вышеуказанным пунктам.

Общественно-массовая работа (ОМР).

Включает:

• -    участие в спортивной работе колледжа;

  -участие в художественной самодеятельности, подготовке вечеров и др. мероприятия.

Спортивно-массовая работа:

Критерии оценки:

Не принимает участие - 0 баллов.

Участвует в секциях, кружках - 1 балл.

Участвует в соревнованиях - 2 балла.

Занял призовое место на уровне курса - 3 балла.

Занял призовое место на уровне колледж - 4 балла.

Занял призовое место на городских, областных соревнованиях - 5 баллов.

Аттестационный балл выставляется Советом отделения по представлению Совета ФК колледжа.

Участие в кружках художественной самодеятельности и др. мероприятиях.

Критерии оценки:

Не принимает участие - 0 баллов.

Посещает кружки - 1 балл.

Участвовал в подготовке группового вечера -2 балла

Выступал на концерте, вечерах колледжа, курса -3 балла

Участвовал в подготовке общеколледжных мероприятий - 4 балла

Занял призовое место в смотре-конкурсе - 5 баллов

Рейтинг студента Р(ОМР) определяется средним баллом по вышеуказанным пунктам.

Аттестационный балл выставляется Советом отделения по представлению групп и профкома колледжа. Максимальная оценка (в баллах) общественной активности, которую может получить студент - 5.

При подведении итогов рейтинг каждого студента определяется по сумме набранных баллов, как средний.

Р.

р„ +р +рп „ , ОПД- ВН- омр общ з ’ по которому определяется

занятое им место в группе.

При сравнении места, занятого студентом в текущем месяце с местом, занятым и прошлый месяц, студент может получить поощрительный балл, если занял более высокое место и наоборот. Снято столько же баллов, если студент занял низкое место.

По рейтингу каждого студента группы определяется рейтинг общественной активности группы, как Р/п.

Примечание: при подведении итогов аттестации за месяц, семестр, год студент с высоким рейтингом успеваемости не может рассматриваться на поощрение, если имеет низкий рейтинг дисциплины и общественной активности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Студенческое самоуправление охватывает все без исключения сферы жизнедеятельности колледжа-учебную, научную, воспитательную работу, проблемы быта досуга и т.д. Работа в студенческом совете способствует приобретению опыта лидерского направления, формированию грамотного подхода ко многим жизненным проблемам. Благодаря чему, закончив учебу в колледже, наши активисты органов студенческого самоуправления будут иметь явное преимущество перед другими, со своим багажом знаний, который поможет им легче ориентироваться в жизни. Главное - неравнодушие и стремление изменить мир к лучшему.

НОУ СПО «Пермский горный техникум» как элемент многоуровневого и многопрофильного межрегионального образовательного холдинга

Обоснование проекта. Отраслевой анализ экономики Пермского края приводит к выводу о важнейшей роли промышленного производства для региона. Среди наиболее перспективных отраслей можно назвать топливно-энергетическую, нефтехимическую, горную, обрабатывающую, металлургическую, энергетическую, строительную отрасли промышленности. Несмотря на то, что в Пермском крае не наблюдается значимого роста экономики в натуральном выражении, растет производительность труда и рентабельность производств, что влечет за собой необходимость непрерывного повышения квалификации как рабочего персонала, так и инженерно-технических работников.

Кроме того, реформирование системы образования в Российской Федерации в области de facto сни жения финансирования среднего и начального профессионального образования при довольно высокой потребности промышленности в рабочих кадрах создает благоприятную ситуацию для развития негосударственного образования. Главными преимуществами функционирования частного образования являются:

• -    независимость от бюджета (как федерального, так и муниципального);

• -    ориентация на региональный рынок;

• -    гибкие и удобные формы и методы обучения.

Основные цели и задачи проекта. Таким образом, в настоящее время в Пермском крае весьма эффективной была бы организация, которая в состоянии решать следующие образовательные задачи: